1+X證書制度是一項針對職業(yè)教育人才要求的新制度,這項制度強調(diào)通用素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)并舉,對職業(yè)院校的辦學(xué)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。西部職業(yè)院校在觀念上、校企合作、師資水平、技能培訓(xùn)等各個方面與東部先進的職業(yè)教育存在較大差距。西部職業(yè)院校只有從政府引導(dǎo)社會資源辦學(xué)、學(xué)校積極參與校企深度合作、加強師資隊伍建設(shè)等各方面提高辦學(xué)能力,落實1+X證書制度,才能逐步適應(yīng)職業(yè)教育改革的考驗。 

【文章來源】：西部學(xué)刊. 2019,(17)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、1+X證書的內(nèi)涵
    （一）什么是1+X證書制度？
    （二）1+X證書制度有利于實現(xiàn)“學(xué)�！髽I(yè)—行業(yè)—政府”的高度融合
    （三）1+X證書制度有助于實現(xiàn)高職教育社會化辦學(xué)
    （四）1+X證書與學(xué)分銀行實現(xiàn)有助于終身教育
二、西部地區(qū)職業(yè)院校實施1+X證書制度面臨的挑戰(zhàn)
    （一）觀念落后
    （二）政、校、企、行合作程度不夠
    （三）專業(yè)教師技能素養(yǎng)不高
三、西部職業(yè)院校有效實施1+X證書制度的對策分析
    （一）政府搭建平臺，健全高職發(fā)展的激勵機制
    （二）加強師資隊伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能
    （三）健全校企行深度合作機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學(xué)分銀行理念下“1+X”證書制度:內(nèi)涵闡釋、價值訴求與路徑選擇[J]. 杜沙沙,蒲梅.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(19)
[2]1+X證書制度的若干關(guān)鍵問題研究[J]. 王興,王丹霞.  職業(yè)技術(shù)教育. 2019(12)
[3]對1+X證書制度的幾點認識[J]. 孫善學(xué).  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(07)



本文編號：3368333