目的觀察思維導(dǎo)圖在臨床護(hù)理操作培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法選擇2017年6月—2018年8月在職能級(jí)為N0、N1的臨床護(hù)理人員72人,2017年6月—2018年1月設(shè)為對(duì)照組,2018年2月—2018年8月設(shè)為觀察組,每組36人。觀察組采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行護(hù)理操作培訓(xùn),對(duì)照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法;評(píng)價(jià)兩組護(hù)理操作考核成績(jī)。結(jié)果觀察組操作步驟成績(jī)（91.47±3.51）分和整體評(píng)價(jià)成績(jī)（89.94±2.84）分,均高于對(duì)照組的操作步驟成績(jī)（89.55±3.66）分和整體評(píng)價(jià)成績(jī)（87.53±3.79）分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)法可以提高護(hù)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,快速掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能,提高教學(xué)效果,不斷提升護(hù)生的臨床思維和評(píng)判性思維能力。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2019,26(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

鼻導(dǎo)管給氧思維導(dǎo)圖教學(xué)操作流程圖1．3觀察指標(biāo)(1)按照護(hù)理部制定的護(hù)理人員培訓(xùn)考核計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3341956