開放大學參與社區(qū)教育,不僅因其自身的發(fā)展具有必要性,而且也是國家實現(xiàn)全民終身學習的重要途徑。開放大學利用其學習方式的便捷性、豐富的的教育資源、成熟的網(wǎng)絡技術(shù)、豐富的實踐經(jīng)驗等優(yōu)勢參與社區(qū)教育,通過對社區(qū)教育資金多方籌措、構(gòu)建完善的社區(qū)教育資源體系、組建優(yōu)秀的師資隊伍、強化線上教育資源的利用等一系列舉措,使開放大學與社區(qū)教育服務于全民教育、打造學習型社會的屬性得到了很好地詮釋和發(fā)揮,對促進教育改革的發(fā)展具有重要意義。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開放大學參與社區(qū)教育的必要性分析
二、開放大學參與社區(qū)教育的優(yōu)勢分析
    1. 學習方式的便捷性優(yōu)勢。
    2. 地方高校的環(huán)境優(yōu)勢。
    3. 豐富的的資源優(yōu)勢。
    4. 豐富的實踐經(jīng)驗優(yōu)勢。
三、開放大學深入?yún)⑴c社區(qū)教育的舉措
    1. 加大社區(qū)教育資金投入。
    2. 構(gòu)建完善的社區(qū)教育資源體系。
    3. 組建優(yōu)秀的師資隊伍。
    4. 加強線上教育資源的充分利用。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]縣級開放大學在構(gòu)建縣域終身教育體系中的角色定位[J]. 王志生,吳宏兵.  當代教育實踐與教學研究. 2018(03)
[2]開放大學深入開展社區(qū)教育的對策[J]. 王素琴.  廣西廣播電視大學學報. 2018(02)
[3]開放大學參與社區(qū)教育的優(yōu)勢分析[J]. 韓冰.  天津商務職業(yè)學院學報. 2016(01)



本文編號：3321218