實(shí)施農(nóng)村社區(qū)教育可以有效地促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展并且還能提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展極大地受"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的影響,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展深刻的表明了借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需求。通過(guò)研究相關(guān)網(wǎng)站的數(shù)字化課程及其在建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出關(guān)于數(shù)字化課程的參與主體、課程內(nèi)容、形式及平臺(tái)建設(shè)的相應(yīng)策略,并且通過(guò)這種方式可以有效地促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)村的數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：傳播力研究. 2019,3(26)

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【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化課程概述
    (一)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為農(nóng)村社區(qū)教育提供新路徑
        1.“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵
        2.開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村社區(qū)教育課程的可行性
    (二)推行農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化課程是縮小城鄉(xiāng)差距的關(guān)鍵點(diǎn)
        1.農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化課程內(nèi)涵
        2.實(shí)施農(nóng)村社區(qū)數(shù)字化課程的必要性
二、農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化課程的實(shí)施現(xiàn)狀
三、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化課程的策略
    (一)鼓勵(lì)多元課程建設(shè)主體參與,逐步激發(fā)課堂活力
    (二)完善模塊化課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
    (三)拓展數(shù)字化課程形式,提升資源合理利用率
    (四)加強(qiáng)數(shù)字化課程平臺(tái)建設(shè),增強(qiáng)地方特色
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]終身教育視閾下社區(qū)親職教育支持服務(wù)體系構(gòu)建策略[J]. 劉婷.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2019(03)
[2]移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代碎片化學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析[J]. 楊曉鵬,姚凌江,王鑫,賴志欣.  軟件導(dǎo)刊. 2018(10)
[3]社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)效益提升研究[J]. 馬麗華,葉忠海.  教育發(fā)展研究. 2018(09)



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