目的:對本院規(guī)培醫(yī)師心電圖的教學(xué)方法進(jìn)行比較研究。方法:選取本院內(nèi)科規(guī)培醫(yī)師80例,隨機(jī)分為各有40名規(guī)培醫(yī)師的對照組和研究組。在心電圖教學(xué)中,對照組進(jìn)行常規(guī)教學(xué),研究組采取通俗易懂的深入淺出式教學(xué)方法,經(jīng)過教學(xué)后考核,對比兩組的理論、閱圖能力考核。結(jié)果:研究組規(guī)培醫(yī)師在理論、閱圖考核上均明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論:在規(guī)培醫(yī)師的心電圖識別方法教學(xué)中,采用通俗易懂的深入淺出式教學(xué)方法,可以取得較好的效果,不僅能顯著提高規(guī)培醫(yī)師的理論、閱圖能力,還能避開枯燥、乏味的教學(xué)方式,使規(guī)培醫(yī)師對心電圖的識別不再陌生并產(chǎn)生興趣,且終身受用。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象和方法
    1. 研究對象。
    2. 帶教方法。
二、結(jié)果
三、討論
    1. 心電圖在臨床實踐中的重要性。
    2. 深入淺出式教學(xué)方法在規(guī)培醫(yī)師的心電圖識別教學(xué)中的重要性。



本文編號：3285929