目的研究在新護士臨床帶教中目標管理的應用效果。方法選擇我院2018年1月-2018年12月50名新入職的護士,隨機分為2組,對照組25名按照帶教選擇傳統(tǒng)帶教法,觀察組25名帶教中實施目標管理,比較兩組帶教效果。結果觀察組帶教半年理論、操作、應急、護士素質(zhì)、溝通能力、病歷書寫考核結果均優(yōu)于對照組,P<0.05;觀察組綜合考核合格率為88%,對照組64%;觀察組護士的帶教滿意度96%,對照組76%。結論目標管理用于醫(yī)院新護士臨床帶教中能夠明顯提升考核成績,獲得更好的帶教質(zhì)量,有應用價值。 

【文章來源】：心血管外科雜志(電子版). 2019,8(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對象及方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 綜合考核結果
    2.2 考核合格率及滿意度
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]急診規(guī)培工作中實施分級責任制帶教模式的效果分析[J]. 張生容.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(05)
[2]基于勝任力的臨床護理教師能力培養(yǎng)的實踐與探討[J]. 趙雨晴,閻玲,肖珊,龐微,李惠霞.  全科護理. 2019(04)
[3]采用PDCA模式帶教新護士及輪轉護士的效果[J]. 朱玲,桑妮.  醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護理. 2019(01)



本文編號：3203018