基層農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是提高其能力素質(zhì),更好地服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的一項重要工作,本文在繼續(xù)教育模式上進行一定的探索,以對推進基層農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)提供一定的理論借鑒。 

【文章來源】：農(nóng)村實用技術(shù). 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前基層農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)存在的主要問題
    1.1 思想認識不到位，重視程度不夠
    1.2 組織機構(gòu)不健全，管理職責(zé)不明確
2 如何建立基層農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)常態(tài)模式
    2.1 提高思想認識
    2.2 建立健全組織機構(gòu)
    2.3 建立交流機制
    2.4 鼓勵自我學(xué)習(xí)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]影響成人學(xué)習(xí)的動機因素分析[J]. 馬小健,謝怡.  成人教育. 2003(11)

碩士論文
[1]農(nóng)民學(xué)習(xí)行為與農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)的研究[D]. 蔡樺.中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 2005



本文編號：3175191