在農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展下,越來(lái)越多先進(jìn)的農(nóng)機(jī)設(shè)備和農(nóng)機(jī)技術(shù)走入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)中,有效提升了生產(chǎn)質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)了高產(chǎn)高效益的大豐收,在此背景下,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)提出了更多需求和更高要求,作為培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民和專業(yè)農(nóng)機(jī)人才的主要陣地,農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)要改變以往的教學(xué)理念和模式,以滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展和學(xué)員學(xué)習(xí)的需求。分層次教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)因材施教教學(xué)理念的教學(xué)方式,將其應(yīng)用于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué),能夠滿足不同層次學(xué)員多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,從而提升教學(xué)實(shí)效性,提高學(xué)員的農(nóng)機(jī)操作技能,獲取更好的教學(xué)成果。本文結(jié)合對(duì)天津市濱海新區(qū)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析,從分層次教學(xué)概述、分成教學(xué)實(shí)施方法兩方面探討了分層次教學(xué)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中的應(yīng)用問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀
2 分層次教學(xué)概述
3 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)中分層次教學(xué)法的具體應(yīng)用
    3.1 做好教學(xué)目標(biāo)分層
    3.2 科學(xué)進(jìn)行學(xué)員分層
    3.3 實(shí)行分層次授課
    3.4 加強(qiáng)關(guān)注分層輔導(dǎo)
    3.5 教學(xué)考評(píng)要分層
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分層教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張平娃.  學(xué)周刊. 2019(25)



本文編號(hào)：3102122