學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展策略
發(fā)布時間:2021-03-02 08:35
本文論述了在學(xué)習(xí)型社會的背景下,家庭教育發(fā)展對于整個社會發(fā)展的重要意義。根據(jù)當(dāng)前家庭教育中出現(xiàn)的典型問題,提出了發(fā)展家庭教育應(yīng)該滿足不同層次家庭的差異化教育需求、科學(xué)合理地引導(dǎo)家庭教育活動,并在完善社會家庭教育法規(guī)、加大家庭教育重視和投入、加強家校合作力度、提高家庭教育服務(wù)人員的素質(zhì)、培養(yǎng)專職家庭指導(dǎo)教師、利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)幫助家長更好地教育子女提出建議。
【文章來源】:區(qū)域治理. 2019,(36)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、引言
(一)發(fā)展家庭教育的背景
(二)國內(nèi)外家庭教育思想
二、家庭教育的現(xiàn)狀問題分析
(一)家庭教育的發(fā)展跟不上經(jīng)濟的飛速發(fā)展
(二)家庭教育的發(fā)展缺乏完善的社會管理機制
(三)家庭教育的發(fā)展缺乏科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的內(nèi)容與形式
四、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的意義
五、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的建議
(一)制定和完善家庭教育的法規(guī)
(二)政府相關(guān)部門的重視和大力投入
(三)加強家校合作力度,鼓勵家長積極參與
(四)提高家庭教育服務(wù)人員的素質(zhì)
(五)培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍,鼓勵教育專家參與
(六)利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)提供豐富的學(xué)習(xí)資源
【參考文獻】:
期刊論文
[1]當(dāng)代中國發(fā)展型家庭生活教育研究[J]. 楊啟光. 南京社會科學(xué). 2016(02)
[2]“家長職業(yè)”更需要培訓(xùn)“上崗”[J]. 傅國亮. 人民教育. 2015(21)
[3]區(qū)域家庭教育事業(yè)發(fā)展和家庭教育政策論略[J]. 駱風(fēng). 西安文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(01)
本文編號:3058961
【文章來源】:區(qū)域治理. 2019,(36)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、引言
(一)發(fā)展家庭教育的背景
(二)國內(nèi)外家庭教育思想
二、家庭教育的現(xiàn)狀問題分析
(一)家庭教育的發(fā)展跟不上經(jīng)濟的飛速發(fā)展
(二)家庭教育的發(fā)展缺乏完善的社會管理機制
(三)家庭教育的發(fā)展缺乏科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的內(nèi)容與形式
四、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的意義
五、學(xué)習(xí)型社會背景下家庭教育發(fā)展的建議
(一)制定和完善家庭教育的法規(guī)
(二)政府相關(guān)部門的重視和大力投入
(三)加強家校合作力度,鼓勵家長積極參與
(四)提高家庭教育服務(wù)人員的素質(zhì)
(五)培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍,鼓勵教育專家參與
(六)利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)提供豐富的學(xué)習(xí)資源
【參考文獻】:
期刊論文
[1]當(dāng)代中國發(fā)展型家庭生活教育研究[J]. 楊啟光. 南京社會科學(xué). 2016(02)
[2]“家長職業(yè)”更需要培訓(xùn)“上崗”[J]. 傅國亮. 人民教育. 2015(21)
[3]區(qū)域家庭教育事業(yè)發(fā)展和家庭教育政策論略[J]. 駱風(fēng). 西安文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(01)
本文編號:3058961
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