激勵(lì)教育是一種重要的教學(xué)方式。醫(yī)療小組構(gòu)成現(xiàn)代醫(yī)院最小的醫(yī)療單位,其中一線醫(yī)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文作者將激勵(lì)教育應(yīng)用于其所在醫(yī)院帶教的下級(jí)醫(yī)師培養(yǎng),取得了較好的效果,其方式可以總結(jié)為情感激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、興趣激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等。 

【文章來源】：世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(83)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 情感激勵(lì)
2 目標(biāo)激勵(lì)法
3 榜樣激勵(lì)
4 興趣激勵(lì)
5 評(píng)價(jià)激勵(lì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]激勵(lì)教學(xué):策略與方法[J]. 金丹紅.  新課程(綜合版). 2013(07)
[2]試析傳統(tǒng)課堂教學(xué)的特征及弊端[J]. 余文森.  教育研究. 2001(05)



本文編號(hào)：3056815