目的探索并建立"以需求為導(dǎo)向,以崗位勝任力為核心"的護(hù)士培訓(xùn)制度,切實提高護(hù)士臨床服務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平。方法將2017年接受臨床能力考核的403名護(hù)士作為研究對象,所有護(hù)士2018年在臨床實際工作中接受培訓(xùn)和考核。結(jié)果對于工作10年以內(nèi)護(hù)士,對比培訓(xùn)之前護(hù)士最終考核得分以及在臨床思維能力、專業(yè)知識點掌握、表達(dá)溝通能力、應(yīng)變處理能力、人文關(guān)懷及素養(yǎng)的得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）,規(guī)范動手能力培訓(xùn)前后差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）;而工作10年和以上護(hù)士的人文關(guān)懷前后比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）,且其他指標(biāo)在培訓(xùn)前后均差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論在臨床實際工作環(huán)境中培訓(xùn)護(hù)士的各項能力,可以全面提高臨床各層級護(hù)士的崗位勝任力。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 修訂分層培訓(xùn)制度并成立臨床工作能力培訓(xùn)管理小組
        1.2.2 修訂臨床工作能力培訓(xùn)方案
        1.2.3 修訂臨床工作能力考核方案
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3043760