發(fā)布時間：2020-07-10 06:31

【摘要】：建設(shè)"數(shù)字化校園"對于特殊教育學(xué)校有著更深遠(yuǎn)的意義,也有著自身值得研究的內(nèi)容和探究的空間,本文結(jié)合作者所在學(xué)校建設(shè)"數(shù)字化校園"的經(jīng)驗做法,首先闡述了特殊教育學(xué)校"數(shù)字化校園"的內(nèi)涵建設(shè),提出了推進多媒體教學(xué)、建設(shè)數(shù)字化資源、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化平臺的具體建設(shè)思路,其次對"數(shù)字化校園"在促進特教教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生缺陷補償、學(xué)校管理和發(fā)展方面進行了應(yīng)用創(chuàng)新的策略研究,指出在應(yīng)用中求創(chuàng)新,以應(yīng)用推動創(chuàng)新,這樣才能解決一些實際問題,為特殊教育贏得改變和發(fā)展。本文為特殊教育學(xué)校信息化建設(shè)提供了參考。

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2748578