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西部少數民族地區(qū)農村教育問題研究——以四川省馬爾康縣為例

發(fā)布時間:2019-05-29 10:05
【摘要】:近十年來,在國家的大力扶持下,西部少數民族地區(qū)面貌發(fā)生了巨大變化,教育水平穩(wěn)步提升。但由于諸多原因的影響,西部少數民族地區(qū)農村教育仍然存在師生比偏高、軟硬件建設滯后、三低一高現象突出等亟待解決的問題。針對這些問題,西部少數民族地區(qū)可采取合并學校、優(yōu)化師資隊伍、實行全體寄宿制、學歷教育與職業(yè)教育相結合等措施,積極走內涵式發(fā)展道路,促進地區(qū)農村教育良性發(fā)展。
[Abstract]:In the last ten years, with the great support of the state, the western minority area has changed greatly, and the level of education has steadily improved. However, due to the influence of many factors, the rural education in the western minority areas still has problems to be solved urgently. In view of these problems, the minority areas of the west can take the measures of combining schools, optimizing the teaching staff, carrying out the whole boarding system, the combination of education and vocational education, and actively taking the inclusive development road and promoting the benign development of rural education in the region.
【作者單位】: 阿壩師范高等?茖W校;阿壩師范高等?茖W校辦公室;
【基金】:中國教育學會“十一五”科研重點課題“西部民族地區(qū)農村教育問題研究”(項目編號:0328225A)研究成果
【分類號】:G759.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號:2487860

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