縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育研究
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縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育研究
論文目錄
摘要第1-9頁(yè)
第一章 緒論第9-16頁(yè)
一、研究背景第9-10頁(yè)
二、研究的目的意義第10頁(yè)
(一) 研究目的第10頁(yè)
(二) 研究意義第10頁(yè)
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀第10-14頁(yè)
(一) 國(guó)外研究現(xiàn)狀第10-13頁(yè)
(二) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀第13-14頁(yè)
四、研究思路和研究?jī)?nèi)容第14-16頁(yè)
(一) 研究思路第14頁(yè)
(二) 研究?jī)?nèi)容第14-16頁(yè)
第二章 教師繼續(xù)教育研究的理論基礎(chǔ)第16-21頁(yè)
一、教師繼續(xù)教育相關(guān)概念界定第16-17頁(yè)
(一) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展第16頁(yè)
(二) 教師可持續(xù)發(fā)展第16-17頁(yè)
(三) 教師繼續(xù)教育第17頁(yè)
(四) 中學(xué)高級(jí)教師第17頁(yè)
二、教師繼續(xù)教育的理論依據(jù)第17-21頁(yè)
(一) 終身教育理論第18頁(yè)
(二) 可持續(xù)發(fā)展理論第18-19頁(yè)
(三) 教師專(zhuān)業(yè)化理論第19頁(yè)
(四) 現(xiàn)代培訓(xùn)理論第19-21頁(yè)
第三章 縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析第21-39頁(yè)
一、縉云縣中學(xué)高級(jí)教師師資隊(duì)伍概況第21-22頁(yè)
二、縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀第22-30頁(yè)
三、縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育效果第30-36頁(yè)
(一) 縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育有效性的分析第30-33頁(yè)
(二) 縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育存在的問(wèn)題第33-36頁(yè)
四、縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育存在問(wèn)題的原因第36-39頁(yè)
第四章 改進(jìn)和完善縉云縣中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育對(duì)策第39-51頁(yè)
一、建立中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育制度第39-42頁(yè)
(一) 制度內(nèi)容第39頁(yè)
(二) 制度的基本條件第39-40頁(yè)
(三) 制度的可行性第40-41頁(yè)
(四) 操作建議第41-42頁(yè)
二、制定可行的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)方向第42-44頁(yè)
(一) 具體對(duì)策第42-43頁(yè)
(二) 對(duì)策實(shí)施所需要的基本條件第43頁(yè)
(三) 操作建議第43-44頁(yè)
三、加大高級(jí)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入第44-46頁(yè)
(一) 具體對(duì)策第44-45頁(yè)
(二) 對(duì)策實(shí)施所需要的基本條件第45頁(yè)
(三) 操作建議第45-46頁(yè)
四、構(gòu)建合理的高級(jí)教師繼續(xù)教育內(nèi)容體系第46-48頁(yè)
(一) 具體對(duì)策第46-48頁(yè)
(二) 對(duì)策實(shí)施所需要的基本條件第48頁(yè)
(三) 操作建議第48頁(yè)
五、提高教師參加繼續(xù)教育自主性第48-51頁(yè)
(一) 具體對(duì)策第49-50頁(yè)
(二) 對(duì)策實(shí)施所需要的基本條件第50頁(yè)
(三) 操作建議第50-51頁(yè)
第五章 研究結(jié)論第51-52頁(yè)
參考文獻(xiàn)第52-54頁(yè)
附錄一 中學(xué)高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷第54-56頁(yè)
附錄二 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)第56-59頁(yè)
附錄三 訪談提綱第59-60頁(yè)
后記第60頁(yè)
論文編號(hào)BS528829,這篇論文共60頁(yè)
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