【摘要】：全納教育的哲學(xué)是讓所有公民享受平等的教育機(jī)會(huì) ,在全面參與與合作中 ,讓每個(gè)人達(dá)到充分發(fā)展。這種教育哲學(xué)體現(xiàn)了受教育機(jī)會(huì)的民主、教學(xué)與管理的民主以及師生關(guān)系的民主等教育民主化思想。我國(guó)要通過(guò)發(fā)展全納教育、改革教育制度、提高教師素質(zhì)等途徑促進(jìn)教育民主化進(jìn)程
[Abstract]:The philosophy of inclusive education is to enable all citizens to enjoy equal educational opportunities and to achieve full development in full participation and cooperation. This kind of educational philosophy embodies the democracy of educational opportunity, the democracy of teaching and management, and the democracy of teacher-student relationship. China should promote the democratization of education through the development of inclusive education, the reform of educational system and the improvement of teachers' quality.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G76

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃志成;試論全納教育的價(jià)值取向[J];外國(guó)教育研究;2001年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳建芳,趙正;弱勢(shì)群體子女教育公平問(wèn)題研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

2 張申;;從女大學(xué)生就業(yè)難看性別歧視[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào);2007年05期

3 侯海燕;戚子華;;體育院系體操普修課合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

4 李遠(yuǎn)貴;;論高等教育公平——對(duì)我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

5 曹群英;歐陽(yáng)蘋(píng)果;肖武云;;合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];湘南學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 谷義;加入WTO對(duì)我國(guó)高等教育影響的幾點(diǎn)思考[J];遼寧財(cái)專學(xué)報(bào);2001年01期

7 化聰超;;拼圖閱讀策略在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

8 王毅;論課程整合中的科學(xué)精神與人文精神[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年01期

9 環(huán)敏;在理科教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的兩個(gè)案例[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

10 李玉香;;合作學(xué)習(xí)策略及其在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 肖唐鏢;;鄉(xiāng)村建設(shè):概念分析與新近研究[A];第二屆中國(guó)地方治理學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 常志華;潘彥;;對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 曹曉俊;;我國(guó)教育平等問(wèn)題的思考和研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 秦久玲;;小學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 王烽;;我國(guó)現(xiàn)階段教育不公平的突出表現(xiàn)及其原因[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文（二）[C];2004年

6 吳春勇;;淺談遠(yuǎn)程教育輔助化學(xué)環(huán)保教學(xué)[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

7 陳宜安;楊孔熾;;走向社會(huì)公平與和諧的現(xiàn)實(shí)之路──兼析福建省終身教育立法的內(nèi)容特點(diǎn)與意義[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

8 宋潔;;試論成人學(xué)習(xí)模式[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

2 盧炳惠;教學(xué)創(chuàng)新研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

4 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 趙全軍;中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育供給制度研究（1978-2005）[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

6 王偉;全納教育實(shí)踐研究：英、美兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年

7 徐雨虹;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

9 張惠淑;中國(guó)少數(shù)民族教育目的需要之研究[D];西南大學(xué);2007年

10 王星霞;學(xué)校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 肖衛(wèi)兵;杜威課程論的后現(xiàn)代意蘊(yùn)[D];蘇州大學(xué);2004年

2 韓旭;基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展支持平臺(tái)研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 王開(kāi)妍;美國(guó)學(xué)校重構(gòu)中的全納教育實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 王（日韋）;研究型高校自習(xí)行為模式及空間的屬性研究[D];清華大學(xué);2004年

5 鄭利霞;關(guān)于新鄉(xiāng)市小學(xué)升初中實(shí)行免試就近入學(xué)政策的研究[D];華中師范大學(xué);2002年

6 李潤(rùn)洲;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

7 李國(guó)書(shū);論我國(guó)公立中小學(xué)學(xué)校決策中的教師參與[D];華南師范大學(xué);2002年

8 于澤元;后現(xiàn)代主義課程理論研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 黃壽生;中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)策略研究[D];西北師范大學(xué);2002年

10 張懷德;通渭縣中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性別差異研究[D];西北師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 倪慧紅;田良臣;;全納教育視域中的課堂構(gòu)建——民工子女義務(wù)教育公平的實(shí)現(xiàn)策略探究[J];教書(shū)育人;2010年01期

2 劉占芬;;淺談學(xué)生自主、合作、探究能力的持續(xù)培養(yǎng)[J];考試(教研版);2010年02期

3 謝桂芳;;合作研討 共同提高[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年06期

4 王賢青;;“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)策略研究[J];學(xué)苑教育;2010年06期

5 黃衛(wèi)平;;中職學(xué)校踐行全納教育的思考[J];思想政治課教學(xué);2010年02期

6 劉宏剛;;2009年第7屆Asia TEFL會(huì)議綜述[J];英語(yǔ)教師;2010年02期

7 周悅;;淺議合唱中的“合”與“和”[J];華章;2010年02期

8 潘石屹;;我為什么總是笑容可掬[J];時(shí)代青年(月讀);2010年02期

9 劉進(jìn)水;;小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)中如何組織學(xué)生進(jìn)行有效地合作與交流[J];才智;2010年03期

10 甘昭良;;我國(guó)全納教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張居雷;;淺析《體育與健康》的六步教學(xué)法[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

2 平紅姣;;“全納教育”觀指導(dǎo)下的精神科護(hù)患關(guān)系構(gòu)建[A];全國(guó)精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2010年

3 田婕;;地理新課程改革過(guò)程中的教學(xué)反思[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

4 魯文麗;段杰;;深港創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較研究[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

5 龔大潔;潘沁艷;郝雪;王苑;;初中《科學(xué)》課程實(shí)施中教師面臨問(wèn)題初探[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

6 向華;;自主創(chuàng)新,振興湖北省數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)[A];2009年促進(jìn)中部崛起專家論壇暨第五屆湖北科技論壇——裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇論文集（下）[C];2009年

7 陸慧菁;張雷;;親緣利他的內(nèi)隱心理反應(yīng)[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 張?chǎng)?嚴(yán)芳;佐斌;;不對(duì)稱情境下的人際評(píng)價(jià)[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

9 曾盼盼;樊召鋒;俞國(guó)良;;字詞-聯(lián)結(jié)任務(wù)中習(xí)慣和目標(biāo)的合作與競(jìng)爭(zhēng)[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

10 馬皚;;論法的起源——以進(jìn)化心理學(xué)為視角[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 秦保樹(shù)　通訊員 李曉陽(yáng);新鄉(xiāng)幼師在德育工作中引入全納教育理念[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 王莉;拉薩市殘聯(lián)積極推行全納教育[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

3 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

4 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

5 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

6 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

7 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

8 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

9 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

10 安陽(yáng)市第一職業(yè)中專黨委書(shū)記 陳和平;發(fā)展職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)教育公平[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張潔;上海市郊公辦學(xué)校學(xué)生來(lái)源的多樣性對(duì)教育的影響與對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 田俊峰;和諧社會(huì)的政治價(jià)值研究[D];中共中央黨校;2009年

3 宋志強(qiáng);殘疾大學(xué)生思想政治教育研究[D];中共中央黨校;2009年

4 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年

5 王偉;全納教育實(shí)踐研究：英、美兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年

6 吳文清;科技企業(yè)孵化器合作與規(guī)制研究[D];天津大學(xué);2007年

7 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 楊月如;社會(huì)哲學(xué)視野中的中國(guó)社會(huì)資本研究[D];中共中央黨校;2006年

9 靳景玉;城市聯(lián)盟的合作動(dòng)力機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2006年

10 李昌新;海權(quán)與國(guó)家安全[D];暨南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王媛媛;美國(guó)教師的全納教育素養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

2 安升華;美國(guó)天才兒童教育安置模式研究[D];西南大學(xué);2010年

3 吳婷婷;對(duì)一名邊緣兒童干預(yù)的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2010年

4 鄭虎;當(dāng)代國(guó)內(nèi)特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)新趨勢(shì)[D];大連理工大學(xué);2010年

5 劉洋;隨班就讀課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

6 趙曉明;美國(guó)全納教育研究[D];華中師范大學(xué);2010年

7 蘇靜;全納教育下的小學(xué)校建筑空間環(huán)境研究[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

8 羅琳;“全納教育”理念下的聾啞生隨班就讀綜合學(xué)校建筑設(shè)計(jì)[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

9 姜亞洲;全民教育與全納教育關(guān)系辨析[D];華東師范大學(xué);2010年

10 杜穎穎;視障高等教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2286783