【摘要】：在教育現(xiàn)代化背景下,特殊兒童生存教育是特殊教育內(nèi)涵和現(xiàn)代化特征的重要體現(xiàn)。本文以上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校生存教育課程建設(shè)為例,從學(xué)校層面對特殊兒童生存教育的內(nèi)涵、課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)策略和方法、課程評價和師資隊伍建設(shè)等問題進(jìn)行了全面的闡述,旨在為特殊教育同行開展特殊兒童生存教育提供一定的參考和借鑒。
[Abstract]:Under the background of educational modernization, the survival education of special children is an important embodiment of the connotation and modernization of special education. Taking the curriculum construction of secondary school survival education in Luwan District of Shanghai as an example, this paper discusses the connotation, curriculum objectives and contents, teaching strategies and methods of survival education for special children from the school level. The problems of curriculum evaluation and teaching staff construction are expounded in order to provide some reference for special child survival education in special education.
【作者單位】： 上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校;
【基金】：國家教育部“十五”重點課題“中度以上弱智兒童生存教育課程與教學(xué)研究”成果之一
【分類號】：G764

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本文編號：2225265