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【作者單位】： 勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心;
【分類號(hào)】：C975

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5 吳雪萍;;雙元制職業(yè)教育的歷史演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

6 王明達(dá);;貫徹《職業(yè)教育法》職教學(xué)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職教體系研究[A];第三屆中國教育家大會(huì)論文集[C];2006年

7 周耕夫;李棟學(xué);;工學(xué)結(jié)合 期待制度法規(guī)的哺育——來自德國職業(yè)培訓(xùn)合同的啟示[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

8 胡曉風(fēng);;職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的主體[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

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10 管德明;;借鑒陶行知教育思想 創(chuàng)建我國職教新模式——兼析德國職業(yè)教育“雙元制”[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

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9 本報(bào)記者 張達(dá);加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn) 提高農(nóng)民質(zhì)素 促就業(yè)助民增收[N];黔南日報(bào);2011年

10 本報(bào)記者 吳新君;大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)[N];巴音郭楞日報(bào);2007年

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3 萬恒;社會(huì)分層視野中職業(yè)教育價(jià)值的再審視[D];華東師范大學(xué);2009年

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5 侯建國;二戰(zhàn)后加拿大高等教育改革與發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2005年

6 王文華;加拿大與中國經(jīng)濟(jì)詐欺犯罪比較[D];北京大學(xué);2002年

7 陳遇春;21世紀(jì)初中國農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

8 黃蕾;“后單位社會(huì)”城市新失業(yè)群體的就業(yè)適應(yīng)研究[D];吉林大學(xué);2008年

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10 燕曉飛;非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2008年

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5 周艷紅;職業(yè)院校發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)作用的對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

6 王超;廣西職業(yè)培訓(xùn)策略研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

7 竇青;制約農(nóng)民工參與職業(yè)培訓(xùn)的因素分析與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

8 龍雁;基于人力資本理論的職業(yè)培訓(xùn)研究[D];西北大學(xué);2008年

9 黃武剛;面向“三農(nóng)”的職業(yè)培訓(xùn)探研[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

10 鄧友川;我國職業(yè)教育發(fā)展的問題與對(duì)策分析[D];四川大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2164157