本文選題：親子對(duì)話 + 實(shí)質(zhì)�。� 參考：《中國教育學(xué)刊》2003年10期

【摘要】：親子對(duì)話的本質(zhì)不是教育,也不是溝通,而是交談。親子對(duì)話的“交談?wù)f”有助于家長正確認(rèn)識(shí)親子對(duì)話的功能。摒棄親情泛濫、好為“子”師、自以為“懂”等親子對(duì)話的阻障。采取弱化教育取向、形成多元意識(shí)、樹立坦誠態(tài)度、增加教育智慧等措施,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的、有效的、持久的親子間的對(duì)話。
[Abstract]:The essence of parent-child dialogue is not education, nor communication, but conversation. The "talk theory" of parent-child dialogue helps parents to correctly understand the function of parent-child dialogue. Abandon the spread of kinship, so as to "son" division, think that "understand" and other barriers to parent-child dialogue. Some measures should be taken, such as weakening educational orientation, forming pluralistic consciousness, establishing frank attitude and increasing educational wisdom, so as to realize a scientific, effective and lasting dialogue between parents and children.
【作者單位】： 金華市教育科學(xué)研究所
【分類號(hào)】：G78

【共引文獻(xiàn)】

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