本文關(guān)鍵詞： 遠(yuǎn)程教育中心 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 公共服務(wù)體系 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù) 電大系統(tǒng) 遠(yuǎn)程開放教育 非學(xué)歷教育 網(wǎng)絡(luò)化考試 服務(wù)水平 資源共享　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2003年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校發(fā)展到今天,已經(jīng)形成了很大的規(guī)模,通過遠(yuǎn)程方式接受高等教育的學(xué)生已超過130萬人,各試點(diǎn)院校在全國(guó)建設(shè)的校外學(xué)習(xí)中心達(dá)到2000多個(gè)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,也面臨著一些問題與挑戰(zhàn)。國(guó)家教育部高等教育司司長(zhǎng)張堯?qū)W在今年7月召開的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系研討會(huì)的講話中,明確指出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目前存在著試點(diǎn)高校質(zhì)量意識(shí)比較薄弱,質(zhì)量控制手段不力;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源共享不夠;校外學(xué)習(xí)中心支持服務(wù)十分薄弱等問題。有業(yè)內(nèi)人
[Abstract]:The development of the pilot colleges and universities in the modern distance education has formed a large scale . The students who have received higher education in a long - distance way have more than 1.3 million people . In the speech of the seminar on the public service system of the modern distance education held in July this year , Zhang Yao , the director of higher education in the Ministry of Education , clearly points out that the quality consciousness of modern distance education is weak and the quality control means is weak ; the resources sharing of modern distance education is not enough ; the supporting service of the outside learning center is weak and so on . There are people in the industry .

【作者單位】： 本刊記者
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 蒸:燃醚翼}、各試卓曬在全國(guó)建設(shè)嘩外學(xué)習(xí)心達(dá)到2000多個(gè)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在人中夢(mèng)晦喚解決鬢鬢務(wù)難顴襄我國(guó)建設(shè)公共服務(wù)體系的意義在哪里呢?嚴(yán)繼昌教授認(rèn)為主要是三點(diǎn):首先公共服務(wù)體系建設(shè)可以減少高校的重復(fù)投資,重復(fù)建設(shè),避免浪費(fèi)資源�？梢园言圏c(diǎn)院校從繁雜的服務(wù)里解

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本文編號(hào)：1471768