本文關鍵詞： 農民就業(yè)培訓 成果 問題 對策 專業(yè)設置 專業(yè)定位 特色品牌 專業(yè)培養(yǎng)目標 市場調查 農民需求　出處：《職教論壇》2008年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前,我國農民就業(yè)培訓在專業(yè)建設和管理方面取得了不少成果,但也存有一些問題。針對問題,文章提出了五項對策和建議:一是通過市場調查、科學論證進行專業(yè)定位和設置;二是進一步擴大各類院校專業(yè)設置自主權;三是出臺專業(yè)設置目錄,做好《目錄》指導的后續(xù)工作;四是立足自身資源,打造特色品牌;五是建立科學的專業(yè)"后置評估"制度。
[Abstract]:At present, the farmer employment training in our country has made a lot of achievements in professional construction and management, but there are also some problems. In view of the problems, the article puts forward five countermeasures and suggestions: first, through market research. Scientific argumentation for professional positioning and setting; Second, to further expand the autonomy of professional establishment of all kinds of colleges and universities; Third, the introduction of professional directory, do a good job of the "directory" guidance follow-up work; Fourth, based on their own resources, to create a unique brand; Fifth, the establishment of scientific professional "post-evaluation" system.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學人文社會科學學院;西北農林科技大學人文學院;
【分類號】：G725
【正文快照】： 早在20世紀80年代初期,以農業(yè)職業(yè)中學、農業(yè)廣播電視學校等形式的農民就業(yè)培訓就已存在。然而,當時培訓主體、形式及其內容都相對單一,無法形成專業(yè)化培訓,實現(xiàn)科學合理的專業(yè)設置。但是,隨著我國農民就業(yè)培訓的日益發(fā)展和職業(yè)教育專業(yè)設置體系的不斷完善,農民就業(yè)培訓專業(yè)

【參考文獻】

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