本文關(guān)鍵詞： 終身教育理論 終身學習 人的發(fā)展 學習型社會 學會生存 學習化社會 終生學習 聯(lián)合國教科文組織 學會學習 每個人　出處：《社會科學家》2009年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當終身教育已經(jīng)成為當今社會的一種思潮、被認為是教育的生命的延續(xù)和擴展時,應該提出終身學習這種個人的教育和學習方式,伴隨著終身教育的理念,提倡終生學習是為了打破學校教育的局限,彌補學校學習的不足,讓學校學習和社會學習并行,正規(guī)教育和非正規(guī)教育同在。學習是伴隨著人生而具有終身性的,而且,人生的每個階段都有不同的學習任務�？梢哉f,終身學習的能力是人的最基本的能力。在現(xiàn)在的社會發(fā)展中,樹立終生學習的觀念,提高終生學習的能力,是促進人正確、持久、全面發(fā)展的重要因素。
[Abstract]:When lifelong education has become a trend of thought in today's society and is considered to be the continuation and expansion of education life, we should put forward life-long learning as a personal education and learning method, accompanied by the concept of lifelong education. Lifelong learning is advocated in order to break the limitations of school education, make up for the lack of school learning, and let school learning and social learning parallel. Formal education and non-formal education are the same. Learning is lifelong with life, and each stage of life has different learning tasks. The ability of lifelong learning is the most basic ability of human being. In the present social development, it is an important factor to establish the concept of lifelong learning and improve the ability of lifelong learning to promote the correct, lasting and all-round development of human beings.
【作者單位】： 西安電力高等�？茖W校;
【分類號】：G720
【正文快照】： 教育是人類杜會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)健因素和荃本動力，隨著科學技術(shù)和社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，以及知識、技能和人力資本價值的提高，使得教育的地位和作用進一步提高和增強共身教育登上了歷史舞臺。隨著科技、經(jīng)濟、社會的飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的到來使教育有了新的意義，終

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本文編號：1443266