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目 錄 目 錄 中文摘要??Ⅰ Abstract??Ⅲ 前言??1 第一部分:師訓(xùn)教師自我發(fā)展的內(nèi)涵與特征??4 一、人的自我發(fā)展??4 二、教師的自我發(fā)展??5 三、師訓(xùn)教師的自我發(fā)展??6 (一)師訓(xùn)教師自我發(fā)展的內(nèi)涵??6 (二)師訓(xùn)教師自我發(fā)展的特征??9 (三)師訓(xùn)教師自我發(fā)展的階段??13 (四)師訓(xùn)教師自我發(fā)展的影響因素??14 第二部分:師訓(xùn)教師自我發(fā)展的必要性與可能性??19 一、師訓(xùn)教師自我發(fā)展的必要性??19 (一)學(xué)習(xí)化社會(huì)的沖擊??19 (二)基礎(chǔ)教育改革的要求??23 (三)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需求??25 二、師訓(xùn)教師自我發(fā)展的可能性??26 (一)客觀因素:蓬勃發(fā)展的中小學(xué)教師繼續(xù)教育是師訓(xùn)教師自我發(fā)展的土壤 ??26 (二)主觀因素:師訓(xùn)教師的內(nèi)在品質(zhì)是其自我發(fā)展的深層基礎(chǔ)??27 第三部分:師訓(xùn)教師現(xiàn)狀的調(diào)查與分析??30 研究一 對(duì)蘇州教育學(xué)院師訓(xùn)師資現(xiàn)狀的調(diào)查??30 研究二 對(duì)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)的調(diào)查??33 研究三 對(duì)師訓(xùn)教師的調(diào)查?? 6 研究四 對(duì)師訓(xùn)教師的訪(fǎng)談?? 研究結(jié)論??41 第四部分:師訓(xùn)教師自我發(fā)展的方向和途徑??42 一、師訓(xùn)教師自我發(fā)展的具體內(nèi)容剖析??42目 錄 (一)對(duì)教師素質(zhì)的研究??42 (二)師訓(xùn)教師自我發(fā)展的內(nèi)容剖析??43 1、不斷更新的教育理念??43 2、系統(tǒng)扎實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)??44 3、多重復(fù)合的能力結(jié)構(gòu)??46 4、健康穩(wěn)定的身心素質(zhì)??48 二、師訓(xùn)教師自我發(fā)展的對(duì)策??49 (一)學(xué)校層面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的培訓(xùn)途徑??49 1、安排短期輪訓(xùn)??49 2、提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)??50 3、建立導(dǎo)師制度??50 4、建立到中小學(xué)校掛職鍛煉制度??50 5、開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍和小組合作??51 (二)個(gè)人層面:善于利用各種條件和資源??52 1、要善于利用和改善發(fā)展環(huán)境??52 2、要注重教師自修??52 3、重視相互學(xué)習(xí)??52 4、爭(zhēng)取進(jìn)修學(xué)習(xí)??53 5、加強(qiáng)教育科研??53 (三)建立自我發(fā)

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