本文關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益的評估

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【摘要】：根據(jù)系統(tǒng)論的原理,高職院校繼續(xù)教育系統(tǒng)可以分解成兩大類子系統(tǒng)和兩大類要素,即高職院校、企業(yè)等用戶單位以及培訓(xùn)教師和受訓(xùn)學(xué)員。這樣,按照系統(tǒng)行為對系統(tǒng)內(nèi)部的各個子系統(tǒng)和要素的貢獻(xiàn)與作用,可將高職院校繼續(xù)教育的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益劃分成四種中觀指標(biāo),即,高職院校的經(jīng)濟(jì)效益、培訓(xùn)教師的經(jīng)濟(jì)效益、受訓(xùn)學(xué)員的經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)等用戶單位的經(jīng)濟(jì)效益,在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)分解成多個可以測量的微觀指標(biāo)。
【作者單位】： 重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院;重慶師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目課題“高職院校繼續(xù)教育模式研究與探索”,項(xiàng)目編號:0827009
【分類號】：G724
【正文快照】： 高職院校繼續(xù)教育的績效就是在一定教育目標(biāo)的指導(dǎo)下,其教育行為對系統(tǒng)內(nèi)部和外部的功能對象所產(chǎn)生的某種結(jié)果的綜合反映;它是全部教育投入和全部教育產(chǎn)出的綜合評定指標(biāo)。高職院校繼續(xù)教育的內(nèi)部績效包括內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益和內(nèi)部教育收益兩大宏觀指標(biāo)。根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的劃分方法,高

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