本文關(guān)鍵詞：成人高等教育課堂教學(xué)中的知識(shí)管理策略

  更多相關(guān)文章： 成人高等教育 課堂教學(xué) 知識(shí)管理策略 隱性知識(shí) 成教生 課堂結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)主體 教學(xué)過(guò)程 成人學(xué)生 理論應(yīng)用

【摘要】：成人高等教育是建設(shè)"學(xué)習(xí)型社會(huì)"的重要手段。成教生作為成人高等教育的教育對(duì)象與學(xué)習(xí)主體,與普通學(xué)生和一般社會(huì)成人相比較,有著自身的顯明特征,對(duì)于成教生的教學(xué),必須形成自己的特色與個(gè)性。本文擬從知識(shí)管理的視野,將知識(shí)管理理論應(yīng)用于課堂教學(xué)中,從兩個(gè)維度探討了成人高等教育課堂教學(xué)中的知識(shí)管理策略:一是通過(guò)知識(shí)管理實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和養(yǎng)成;二是轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu),促進(jìn)知識(shí)的養(yǎng)成與創(chuàng)新。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G724
【正文快照】： 發(fā)展成人高等教育,是完善高等教育體系,實(shí)現(xiàn)社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的有機(jī)組成部分。成人高等教育是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重要手段。成教生作為成人高等教育的教育對(duì)象與學(xué)習(xí)主體,與普通學(xué)生和一般社會(huì)成人相比較,有著自身的顯明特征,只有全面認(rèn)識(shí)成教生的這些特點(diǎn),在課堂教學(xué)中有針對(duì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳志誠(chéng);談?wù)勌岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的體會(huì)[J];化學(xué)教學(xué);1980年03期

2 ;研究教學(xué)規(guī)律 改進(jìn)課堂教學(xué)[J];安徽教育;1980年02期

3 求實(shí);中學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課好[J];安徽教育;1980年09期

4 蔣琦亞 ,周伯炎;試論中學(xué)教師的基本功[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

5 陶劍華;在課堂教學(xué)上下功夫——南城縣珀s曅⊙丶督淌迫曰慕萄Ь閇J];江西教育;1980年02期

6 魏華久;加強(qiáng)教學(xué)檢查 提高教學(xué)質(zhì)量——在學(xué)院教育工作會(huì)議上的發(fā)言[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年Z1期

7 王聯(lián)元;談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課外活動(dòng)[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);1980年02期

8 陳鶴高;美國(guó)把電子計(jì)算機(jī)廣泛地運(yùn)用于基礎(chǔ)課教學(xué)[J];比較教育研究;1980年05期

9 彭聲銘;精講多練 提高質(zhì)量[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年04期

10 韋有文;談?wù)勅绾蝹湔n[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張愛(ài)秀;;對(duì)優(yōu)化病生教學(xué)技巧的探討[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 鄭金峰;;講好病生重點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容的做法和體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 陳毅俊;;“講述法”與“學(xué)導(dǎo)法”在中專(zhuān)病理教學(xué)中的對(duì)比分析[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

4 吳文美;何婷;李秀敏;衛(wèi)紅;;淺談?wù)n堂教學(xué)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

5 曲以立;;“記憶”在病理課堂教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

6 齊貴勝;裴素霞;;病理學(xué)目標(biāo)教學(xué)初探[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

7 楊建軍;;根據(jù)影響學(xué)習(xí)的四個(gè)主觀因素因人施教[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

8 趙莉;;成年人的英語(yǔ)教學(xué)芻議[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

9 韓良;;英語(yǔ)教學(xué)法綜合運(yùn)用藝術(shù)[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

10 范培珍;;以提高學(xué)生素質(zhì)為核心優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 邊江;服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 采訪者 曉余 受訪者 王文琪;素質(zhì)教育在課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 王若仁;實(shí)踐教育與課堂教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 華北油田采一中學(xué) 郭慶玲;創(chuàng)新：從課堂教學(xué)抓起[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 記者 焦新;我國(guó)將繼續(xù)擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 記者 鄧步來(lái);合并組建重慶冶金成人學(xué)院[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

7 本報(bào)記者 張業(yè)清;總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 乘勢(shì)而上[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

8 崔秀珍;淺談?wù)n堂教學(xué)中如何尊重學(xué)生的人格發(fā)揮學(xué)生的主體作用[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

9 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 哈雷;音樂(lè)無(wú)國(guó)界 交流圖創(chuàng)新[N];音樂(lè)周報(bào);2000年

10 本報(bào)記者 胡京京;把握機(jī)會(huì) 把握未來(lái)[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年

2 谷力;沖突與和諧：課堂教學(xué)改革實(shí)踐論[D];南京師范大學(xué);2002年

3 胡斌武;課堂教學(xué)倫理問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2003年

4 姚靜;情境問(wèn)題教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 程廣文;數(shù)學(xué)課程提問(wèn)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 陳振華;論教師成為教育知識(shí)的建構(gòu)者[D];華東師范大學(xué);2003年

7 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

9 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過(guò)程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 聶必凱;數(shù)學(xué)變式教學(xué)的探索性研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田宏海;《中國(guó)瀕危脊椎動(dòng)物》多媒體CAI課件的開(kāi)發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年

2 王鋒;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)研究及CAI課件的實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2000年

3 金株希;從一次觀摩課談教師的課堂教學(xué)意識(shí)和教學(xué)行為[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2000年

4 孫雁雁;體態(tài)語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2000年

5 王金梅;通過(guò)課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[D];西南師范大學(xué);2000年

6 曾暉;語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的啟示[D];西南師范大學(xué);2000年

7 吳瓊;交際法在精讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2000年

8 郎金華;中學(xué)化學(xué)計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)多媒體軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)思路初探[D];首都師范大學(xué);2000年

9 楊素萍;論課堂交往[D];廣西師范大學(xué);2000年

10 梁雪峰;多種媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的研究[D];南京師范大學(xué);2001年

，

本文編號(hào)：1205877