本文關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村成人教育的發(fā)展問題與對(duì)策研究

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【摘要】：深化改革農(nóng)村成人教育對(duì)農(nóng)村社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)具有戰(zhàn)略意義。文章在分析了我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀與阻礙其發(fā)展的因素的基礎(chǔ)上,提出了在新形勢下必須通過制定法律制度、改革教育教學(xué)方法、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建農(nóng)村成人教育新體系等對(duì)策,以促進(jìn)農(nóng)村成人教育的進(jìn)一步發(fā)展,從而提高農(nóng)村現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力的整體素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展創(chuàng)造更加完備的條件。
【作者單位】： 大慶石油學(xué)院人文社會(huì)學(xué)院
【基金】：黑龍江省教育規(guī)劃課題階段性成果,課題編號(hào)為HGG290
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 一、我國農(nóng)村成人教育的發(fā)展?fàn)顩r綜觀我國農(nóng)村成人教育的發(fā)展,大致經(jīng)歷四個(gè)階段:第一階段為掃盲階段,自解放初期到20世紀(jì)70年代末。主要做法是:農(nóng)村學(xué)校通過中小學(xué)生每日一字向其家長施教[2]。第二階段為職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)階段,自改革開放初至80年代末�！皰呙ぁ被窘Y(jié)束,隨著我國

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本文編號(hào)：1195245