本文關(guān)鍵詞：在線輔導(dǎo)答疑的影響因素研究

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 在線輔導(dǎo)答疑 交互 同步 異步

【摘要】：我國目前網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程院校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的輔導(dǎo)與答疑主要通過互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn),它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,因此筆者于2005年以北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和天津廣播電視大學(xué)(以下簡稱"北郵網(wǎng)院"和"天津電大")的遠(yuǎn)程學(xué)生為研究對(duì)象,通過問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法和文獻(xiàn)研究法來揭示學(xué)生參與在線輔導(dǎo)答疑的參與情況與影響因素。兩所學(xué)校的課程論壇中并沒有形成有意義的師生、生生交互,學(xué)生在問卷中也反映同步在線輔導(dǎo)答疑對(duì)他們的幫助更大,所以本文以同步在線輔導(dǎo)答疑為重點(diǎn)展開論述。
【作者單位】： 天津市電化教育館 天津工程師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 在線輔導(dǎo)答疑 交互 同步 異步
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 遠(yuǎn)程教育發(fā)展到第三代即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育階段,遠(yuǎn)程教學(xué)中的大部分活動(dòng)都可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行。各級(jí)電大在進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革之后,都大量壓縮面授課時(shí),更多地依托網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)來為學(xué)生提供支持。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院則利用網(wǎng)上答疑系統(tǒng)或者衛(wèi)星信道進(jìn)行同步在線輔導(dǎo)答疑。課程論壇是電

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳麗;網(wǎng)絡(luò)異步交互環(huán)境中學(xué)生間社會(huì)性交互的質(zhì)量——遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)在線討論的案例研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年13期

2 陳曉黎,康飛宇;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程成功因素的案例研究[J];清華大學(xué)教育研究;2004年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曹良亮;陳麗;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者異步交互的行為方式和特點(diǎn)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年01期

2 曹良亮;陳麗;;異步交互中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者教學(xué)交互水平的研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年02期

3 袁新瑞;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的交互作用與運(yùn)用策略研究[J];電化教育研究;2006年02期

4 胡勇;王陸;;異步網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)容分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析[J];電化教育研究;2006年11期

5 魏寧;;協(xié)作知識(shí)建構(gòu):教師博客群發(fā)展的新視角[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2006年11期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚芳芳;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中基于網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)性交互環(huán)境研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 韓玉娥;電大遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)交互研究[D];山東師范大學(xué);2006年

3 張中美;基于流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程交互學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 丁國棟;網(wǎng)絡(luò)課程中操作交互的研究與設(shè)計(jì)[D];吉林大學(xué);2006年

5 孫淑艷;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的在線輔導(dǎo)答疑研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 何玲;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中的人際交互研究[D];江西師范大學(xué);2006年

7 竇榮軍;在線學(xué)術(shù)交流環(huán)境設(shè)計(jì)與研究[D];上海師范大學(xué);2006年

8 劉俊梓;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的交互學(xué)習(xí)方式的探究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 沈孝蘋;同步在線會(huì)議中主持教師行為與職責(zé)及其對(duì)會(huì)議影響的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

10 羅丹;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中在線異步交互內(nèi)容與行為的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱埡梁;紀(jì)河;;論遠(yuǎn)程開放教育中的分離命題[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

2 王曙芬;;基層電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生工作現(xiàn)狀分析[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

3 李靜;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中基層電大個(gè)性化課程教學(xué)——以建筑材料課程教學(xué)為例[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

4 陳霞;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系之研究[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2011年04期

5 王娜;;基于團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)小組研究[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

6 盧曉娜;;基層電大“學(xué)生評(píng)教”存在的問題及對(duì)策研究[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年06期

7 郭天昊;;遠(yuǎn)程教育的主要載體 廣播電視大學(xué)在社區(qū)教育發(fā)展中的作用[J];中國-東盟博覽;2011年05期

8 蘭卉;;依托電大系統(tǒng)構(gòu)建適合陜西省情的社區(qū)教育學(xué)院[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年24期

9 王文林;魏敏;王敏;;北京電大開放教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)查報(bào)告[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

10 平凡;;呼叫中心在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)中的應(yīng)用——以天津電大遠(yuǎn)程接待中心為例[J];天津電大學(xué)報(bào);2011年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗東;嚴(yán)倩;;中國“村村通”工程和遠(yuǎn)程教育[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 梅龍寶;彭斌;張生花;;信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育競爭優(yōu)勢[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 潘思明;;規(guī)范科研管理,促進(jìn)電大教育可持續(xù)發(fā)展[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

4 張少剛;;遠(yuǎn)程教育:開發(fā)農(nóng)村人力資源的助推器[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年

5 傅長進(jìn);;遠(yuǎn)程教育為圖書館發(fā)展提供機(jī)遇及挑戰(zhàn)[A];圖書館與西部大開發(fā)——陜西省圖書館學(xué)會(huì)第四次科學(xué)研討會(huì)論文集[C];2002年

6 梅劍平;;衛(wèi)星直播電視與遠(yuǎn)程教育[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年

7 高鑫;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育“學(xué)生作業(yè)”情況的調(diào)查與分析[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 孫玉梅;趙來;;西部民族地區(qū)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育發(fā)展對(duì)策[A];2003年內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集[C];2003年

9 杜軍;扈寶瑩;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育教材的幾點(diǎn)思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 劉志軍;李泰峰;;遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)踐與探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙愛武;發(fā)展現(xiàn)化遠(yuǎn)程教育 建設(shè)人力資源強(qiáng)市[N];廣元日?qǐng)?bào);2008年

2 韓婧;探尋遠(yuǎn)程教育服務(wù)升級(jí)之道[N];北京人才市場報(bào);2003年

3 吳迎;奧鵬：擔(dān)綱服務(wù)[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

4 本報(bào)記者;遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村黨員干部的“免費(fèi)大學(xué)”[N];貴州日?qǐng)?bào);2005年

5 李江成;發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育的作用[N];威海日?qǐng)?bào);2005年

6 大方縣遠(yuǎn)教辦;積極利用遠(yuǎn)程教育 為“問題奶粉”處理工作服務(wù)[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2008年

7 記者 曹繼軍;我國開放和遠(yuǎn)程教育找到國際標(biāo)尺[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

8 特約記者 川組;四川遠(yuǎn)程教育服務(wù)災(zāi)后重建[N];中國人事報(bào);2008年

9 通訊員 曾子祥　韓洪波 王偉;金鄉(xiāng)農(nóng)民接受遠(yuǎn)程教育得實(shí)惠[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2008年

10 楊琴;遠(yuǎn)程教育為村民架起致富橋[N];巴中日?qǐng)?bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張光;基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)模型構(gòu)建與研究[D];燕山大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉海霞;信息技術(shù)環(huán)境下電大教學(xué)模式改革實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 任春東;地方電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 李金霞;山西省農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2004年

4 付騫;遠(yuǎn)程教育在失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)中的可行性研究[D];南京師范大學(xué);2006年

5 都曉麗;大連地區(qū)電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生素質(zhì)狀況研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

6 王文琳;廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2009年

7 劉斌;遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中的訪問控制技術(shù)應(yīng)用研究[D];西安電子科技大學(xué);2004年

8 門海;黑龍江省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式的研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2004年

9 趙謙;基于CORBA的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2001年

10 趙國輝;上海電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1123084