本文關(guān)鍵詞：成人教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育質(zhì)量評估要素及體系研究

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【摘要】：成人繼續(xù)教育在我國構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系方面起著至關(guān)重要的作用。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)在成人非學(xué)歷繼續(xù)教育領(lǐng)域的廣泛運用,極大地促進了該領(lǐng)域的長足發(fā)展。然而,我們也要看到在成人非學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育領(lǐng)域還存在諸多不足,尤其是在教育質(zhì)量的控制和評價等方面還需要不斷的完善。作者希望能從網(wǎng)絡(luò)教育中的成人非學(xué)歷培訓(xùn)教育的質(zhì)量控制要素定義出發(fā),提出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育質(zhì)量控制體系的建議。
【作者單位】： 上海電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人非學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育 質(zhì)量控制要素 控制體系
【分類號】：G720
【正文快照】： 一、成人非學(xué)歷培訓(xùn)教育質(zhì)量控制要素的定義(一)成人非學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育的定位非學(xué)歷培訓(xùn)教育通常指學(xué)歷教育以外的教學(xué)類型,其涵蓋的教學(xué)內(nèi)容廣泛,面向各種社會需求,包括各行業(yè)、各層次的中短期培訓(xùn)。接受非學(xué)歷培訓(xùn)教育的人群主要是需要接受職業(yè)再教育的群體,培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的

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