本文關(guān)鍵詞：成人高等教育人才和諧發(fā)展的課程設(shè)置研究

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【摘要】：構(gòu)建和諧化的課程體系是實現(xiàn)成人高等教育人才和諧發(fā)展的核心環(huán)節(jié),學生獲得完整的學習能力,實現(xiàn)共性與個性、智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,是人才和諧發(fā)展課程設(shè)置的內(nèi)在要求。和諧化課程體系的建立,應(yīng)體現(xiàn)成人學員的特點,從實際出發(fā)對原有的課程體系進行調(diào)整,合理規(guī)劃專業(yè)課程、通識課程以及隱性課程的框架結(jié)構(gòu),使之和諧統(tǒng)一。
【作者單位】： 浙江理工大學成人教育學院 浙江理工大學成人教育學院
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 人才和諧發(fā)展 課程設(shè)置 課程體系設(shè)計 非智力因素 隱性課程 價值取向 協(xié)調(diào)發(fā)展 合理規(guī)劃 培養(yǎng)學生
【分類號】：G724
【正文快照】： 構(gòu)建和諧化的課程體系是實現(xiàn)成人高等教育人才和諧發(fā)展的核心環(huán)節(jié),也是關(guān)系人才和諧發(fā)展成敗的重要步驟。構(gòu)建和諧化的課程體系,必須樹立人才和諧發(fā)展課程設(shè)置的價值取向,從實際需要出發(fā),對原有的課程體系進行調(diào)整,合理規(guī)劃專業(yè)課程、通識課程以及隱性課程的框架結(jié)構(gòu),使之和

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