本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代:當(dāng)代女性主義教育的三重視野

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【摘要】：女性主義作為一種教育思潮可以追溯到18世紀(jì)的法國(guó),傳統(tǒng)女性主義教育持兩種婦女觀(guān),一是“父權(quán)制”婦女觀(guān),二是“父權(quán)制”批判婦女觀(guān)。但是,自20世紀(jì)60年代以來(lái)有兩種態(tài)度:一是激進(jìn)女性主義的態(tài)度。二是當(dāng)代社會(huì)主義女性主義態(tài)度。現(xiàn)代女性主義教育在理論與實(shí)踐上都具有明顯的先進(jìn)性,但仍舊沒(méi)有走出兩性二元對(duì)立的思維模式。對(duì)于傳統(tǒng)女性主義教育的批判性重建,還必須從后現(xiàn)代文明中的精神內(nèi)核和價(jià)值觀(guān)念需求借鑒。只分析性地找出傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代三種女性主義教育類(lèi)型地一般特征與具體表現(xiàn)還是不夠地,女性主義教育學(xué)更重要的使命,是要整合這三種教育資源,女性主義教育建構(gòu)尚需要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代三重視野的“視界融合”。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 女性主義 傳統(tǒng) 現(xiàn)代 后現(xiàn)代 整合
【分類(lèi)號(hào)】：G776
【正文快照】： 女性的第二性地位是如此普遍,如此持久。在這樣一個(gè)跨歷史、跨文化的普遍存在的社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中,女性在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、認(rèn)知、觀(guān)念、倫理等各個(gè)領(lǐng)域都處于與男性不平等的地位,即使在家庭這樣的私人領(lǐng)域中,女性也處于與男性不平等的地位。男權(quán)制思想認(rèn)為,這種男尊女卑的

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