關(guān)于盲校教師專業(yè)化問(wèn)題的探討
本文關(guān)鍵詞:關(guān)于盲校教師專業(yè)化問(wèn)題的探討
更多相關(guān)文章: 盲校 教師專業(yè)化 影響因素 建議
【摘要】:本文從盲校教師專業(yè)化的的影響因素入手,對(duì)盲校教師專業(yè)化的問(wèn)題進(jìn)行了探討,提出一些建議,以期有助于盲校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
【作者單位】: 廣州市盲人學(xué)校
【關(guān)鍵詞】: 盲校 教師專業(yè)化 影響因素 建議
【分類號(hào)】:G761
【正文快照】: 教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志,提高教師專業(yè)化水平是世界各國(guó)和各級(jí)各類學(xué)校的共同目標(biāo)。在新一輪的教育改革浪潮的推動(dòng)下,我國(guó)教師專業(yè)化有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,國(guó)家對(duì)教師專業(yè)化問(wèn)題日益重視,教師的專業(yè)化水平得到了不斷的提高。但是,盲校教師的專業(yè)化水平仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通教
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 劉捷;教師職業(yè)專業(yè)化與我國(guó)師范教育[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期
2 姚靜;論教師專業(yè)自主權(quán)的缺失與回歸[J];課程.教材.教法;2005年06期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 龔友德;關(guān)于教師專業(yè)化的理性思考與建議[J];常熟高專學(xué)報(bào);2002年06期
2 李建輝;教師教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性融合的理念和策略[J];高等教育研究;2005年08期
3 周海瑛;加強(qiáng)高師院校教育教學(xué)改革 促進(jìn)教師教育專業(yè)化發(fā)展[J];黑龍江高教研究;2005年06期
4 呂安琳;;建立健全教師教育機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];教育理論與實(shí)踐;2006年16期
5 劉愛(ài)東;地方師范院校轉(zhuǎn)型與科學(xué)發(fā)展走向分析[J];遼寧教育研究;2004年10期
6 黃曉軍,徐智仕;信息技術(shù)教師的專業(yè)知能及專業(yè)發(fā)展途徑淺探[J];南昌高專學(xué)報(bào);2005年02期
7 史克學(xué);教師專業(yè)化與教師教育[J];太原師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年01期
8 張宏民;;當(dāng)前教師教育的發(fā)展趨勢(shì)[J];楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期
9 馮龍芝;高師院校教學(xué)改革與師范生專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展[J];中國(guó)高教研究;2004年05期
10 張慧敏;饒異倫;;基于教師生活史研究的職業(yè)教育學(xué)碩士生導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展研究綜述[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年07期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 車(chē)麗娜;教師文化的嬗變與重建[D];山東師范大學(xué);2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 白鶴珍;新課程改革背景下的思想政治課教師角色的分析[D];西北師范大學(xué);2007年
2 鄔春芹;美國(guó)教師教育改革與教師專業(yè)化[D];華中師范大學(xué);2002年
3 張正鋒;教師專業(yè)化與高師課程體系改革[D];陜西師范大學(xué);2003年
4 肖存;論教師專業(yè)化及其推進(jìn)策略[D];山東師范大學(xué);2003年
5 王苗;音樂(lè)教師教育專業(yè)化研究[D];湖南師范大學(xué);2004年
6 吳潔;追尋“自我”的教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2004年
7 黃瑞;我國(guó)中小學(xué)綜合課教師培養(yǎng)模式探討[D];云南師范大學(xué);2004年
8 戴年紅;我國(guó)高師教育科研與教師專業(yè)化[D];廣西師范大學(xué);2004年
9 徐臣良;我國(guó)地方高等師范院校的發(fā)展途徑研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年
10 魏艷菊;基礎(chǔ)教育課程改革背景下中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展[D];山東師范大學(xué);2005年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 鐘啟泉;“教師專業(yè)化”的誤區(qū)及其批判[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉厚明;;盲校教師[J];人民教育;1980年04期
2 晶冰;黨把光明送進(jìn)他們的心坎——南昌市盲童學(xué)校訪問(wèn)記[J];江西教育;1981年06期
3 任宇;學(xué)一點(diǎn)教育科學(xué)──把教學(xué)、教材研究推向新的理論高度[J];大學(xué)物理;1984年03期
4 湯發(fā)宇;把教材、教學(xué)研究推向新的理論高度[J];高等教育研究;1984年02期
5 蘇真;1983年度日本學(xué)校教育統(tǒng)計(jì)[J];比較教育研究;1984年02期
6 ;春雨[J];江西教育;1985年06期
7 王效賢;日本特殊教育的發(fā)展和普及[J];外國(guó)教育研究;1986年04期
8 楊靜宜;劉紹曾;;一朵體壇新花——北京市傷殘兒童體育活動(dòng)簡(jiǎn)介[J];體育博覽;1986年02期
9 呂姿之,何景琳,葉廣俊;四所盲校學(xué)生健康知識(shí)調(diào)查[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;1987年01期
10 周振清 ,尚紹英;瑞典取消盲童學(xué)校[J];比較教育研究;1988年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 鄧興喜;;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中職業(yè)道德教育的深化[A];亞太區(qū)按摩研討會(huì)論文集[C];1999年
2 姜仁愛(ài);;結(jié)合視障學(xué)生特點(diǎn)搞好推拿課教學(xué)[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
3 喬潤(rùn)民;張琳;;盲校按摩技能教學(xué)初探[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
4 劉紅;;淺談盲校推拿練功課教學(xué)[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
5 李貞;楊奎之;;轉(zhuǎn)變觀念全面推進(jìn)盲校素質(zhì)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
6 王性善;;盲校推拿專業(yè)醫(yī)古文教學(xué)之管見(jiàn)[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
7 魏曉東;張貴建;;發(fā)展盲人高等教育的嘗試與思考[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
8 牧田章;;以作為原因療法的牧田式手法使脊柱變形、運(yùn)動(dòng)區(qū)域異?祻(fù)之復(fù)原法[A];Word Blind Union--1st East Asia/Pacific Regional Seminar on Massage[C];1991年
9 嵇敏先;;盲校班級(jí)管理工作初探[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年
10 王華山;;淺談盲人按摩臨床實(shí)習(xí)的重要性[A];盲人按摩教育、醫(yī)院管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2000年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 丁鋒;提高社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年
2 通訊員 郭文山;海內(nèi)外專家研討中國(guó)盲文出版[N];光明日?qǐng)?bào);2000年
3 劉建華;他們?cè)忈屩扒嗄晡拿魈?hào)”[N];江西日?qǐng)?bào);2000年
4 記者 盧剛;盲人有聲讀物磁帶達(dá)20萬(wàn)盤(pán)[N];新華每日電訊;2000年
5 記者 朱音;推動(dòng)盲人文化教育[N];新聞出版報(bào);2000年
6 本報(bào)記者 符德新;師范:前路崎嶇[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
7 ;大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)教師專業(yè)化[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
8 記者 符德新 左益;中小學(xué)教師全員培訓(xùn)完成百分之七十[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
9 記者 劉微 趙建春;研討基礎(chǔ)教育改革與教師教育[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
10 教育部副部長(zhǎng) 袁貴仁;開(kāi)創(chuàng)繼續(xù)教育工作新局面[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 時(shí)偉;專業(yè)化視野下教師繼續(xù)教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2003年
2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年
3 王延文;教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年
4 金鐵洙;中韓兩國(guó)教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年
5 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年
6 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年
7 李敏;美國(guó)教育政策問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年
8 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年
9 王春光;反思型教師教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年
10 曾廣林;中學(xué)體育教師專業(yè)道德及其建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 關(guān)慧潔;視障兒童與正常兒童“河內(nèi)塔”問(wèn)題解決過(guò)程的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2000年
2 鄔春芹;美國(guó)教師教育改革與教師專業(yè)化[D];華中師范大學(xué);2002年
3 李方安;論教師的信息能力及其培養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2002年
4 望秋;中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的探索研究[D];天津師范大學(xué);2002年
5 連蓮;關(guān)于西方教師專業(yè)化理論與實(shí)踐的初步研究[D];福建師范大學(xué);2002年
6 李靈;杜威教師觀初探[D];首都師范大學(xué);2002年
7 林曉華;行動(dòng)研究與教師專業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2002年
8 文濤;校本研究與教師專業(yè)發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2003年
9 梁婧;語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];首都師范大學(xué);2003年
10 康世剛;新數(shù)學(xué)課程實(shí)施中數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2003年
,本文編號(hào):1093705
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jxjy/1093705.html