發(fā)布時間：2017-10-15 04:03

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村社區(qū)教育體制及高校支持機制研究

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【摘要】：建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的進程中,高校扮演著重要角色。建立好富有自行組織、自行調(diào)控、自行適應(yīng)且能持續(xù)發(fā)展的農(nóng)村社區(qū)教育體制和高校參與農(nóng)村社區(qū)教育的機制,必將強力推動我國農(nóng)村社區(qū)教育,與此同時也有利于高校自身的改革、發(fā)展與人才培養(yǎng)。
【作者單位】： 成都大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村社區(qū)教育 政府主導(dǎo)型 教育共同體 機制
【基金】：國家哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“政府主導(dǎo)型農(nóng)村社區(qū)教育共同體構(gòu)建”(編號:BHA080021)的階段性成果
【分類號】：G725
【正文快照】： 培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,是構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的迫切需要。要使傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)化為新型農(nóng)民,加快我國現(xiàn)代化和城市化發(fā)展水平,必須大力強化新型農(nóng)民和新農(nóng)村建設(shè)的“培養(yǎng)造就機能�！倍r(nóng)村社區(qū)教育是“培養(yǎng)造就機能”的重要組成部分。在教育全球化的今天,我

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