本文關鍵詞：社會分化與教育公平

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【摘要】：目前,我國的教育公平問題主要表現(xiàn)為階層不公平、城鄉(xiāng)不公平、地域不公平和學段不公平。從本質上講,它不僅是一個教育問題,也不僅是一個經(jīng)濟問題,而更是一個政治問題。其根源在于市場化背景下的日益加劇的社會分化,尤其是階層分化。教育公平問題能否妥善解決好,從根本上取決于政府及各級教育行政部門的立場、態(tài)度和決心。只要各級政府及教育行政部門從應有的政治立場出發(fā),以嚴肅認真的態(tài)度,下定決心來處理問題,政治上反對特權化——階層特權、城市特權、區(qū)域特權、精英特權,堅持階層公平、城鄉(xiāng)公平、區(qū)域公平、學段公平,堅持教育為人民服務,為民族服務;經(jīng)濟上反對資本化、產(chǎn)業(yè)化,堅持教育的人民性、公益性,教育公平問題就能夠得到令人滿意的解決。
【作者單位】： 湖南省教育科學研究院;
【關鍵詞】： 社會分化 教育公平 市場化背景 階層分化
【分類號】：G521
【正文快照】： 從20世紀90年代以來,教育公平問題日益突出,黨和國家也非常重視。黨的十七大報告更是明確指出,“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎”。近年來,為促進教育公平,國家和各級教育行政部門在財政上加大投入,在制度上不斷革新,在執(zhí)行上加強力度,取得了積極的成效

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本文編號：998984