本文關(guān)鍵詞：不同成長環(huán)境大學生心理健康狀況研究

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【摘要】：目的研究不同成長環(huán)境對高校大學生心理健康狀況的影響規(guī)律,為開展高校心理咨詢工作提供參考。方法選取天津大學2006級全體新生3716名,使用中國大學生心理健康測評系統(tǒng)CSPA1.0中的心理健康量表進行測查。結(jié)果大城市大學生與中小城市大學生僅在社交退縮方面差異有統(tǒng)計學意義;農(nóng)村大學生在焦慮、抑郁、自卑、社交退縮、性心理障礙、強迫、依賴與精神病傾向方面與大城市、中小城市大學生差異有統(tǒng)計學意義,在社交退縮方面與小城鎮(zhèn)大學生差異有統(tǒng)計學意義。結(jié)論大城市與中小城市大學生心理健康水平較高,小城鎮(zhèn)和農(nóng)村大學生的心理健康水平較低。成長環(huán)境是影響大學生心理健康的重要因素。
【作者單位】： 天津大學心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 社會環(huán)境 對比研究 學生
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題委托研究項目(編號:教思政司函[2007]49號)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一個人的成長環(huán)境對其性格的形成具有重大的影響[1]。而不同的生活情境以及由此形成的性格對大學生的心理健康狀況會產(chǎn)生相應(yīng)的影響[2-4]。袁國楨等[5]研究表明,不同地區(qū)中小學生的心理健康存在差異。嚴春香等[6]研究也表明,目前影響青少年心理及行為健康發(fā)展的主要問題可能

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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【共引文獻】

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本文編號：947340