本文關(guān)鍵詞：遠程學習者外在動機內(nèi)化的探索研究

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【摘要】：遠程學習者的內(nèi)在學習動機反映了學習者追求科學知識、勇于探索創(chuàng)新和發(fā)展自身能力的愿望。遠程教育的教學設(shè)計,尤其是教師指導行為對于促進遠程學習者外在動機、通過各種形式的調(diào)節(jié)實現(xiàn)內(nèi)化是有重要作用的。本研究重點探討遠程學習者學習動機內(nèi)化的規(guī)律、影響因素及其作用。
【作者單位】： 北京師范大學教育技術(shù)學院;北京大學現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 自我決定理論 內(nèi)在動機 動機內(nèi)化調(diào)節(jié)
【分類號】：G434
【正文快照】： 遠程教育具有與傳統(tǒng)教育不同的特征形態(tài),遠程學習者是在教與學相分離的教學活動中進行學習的,突出表現(xiàn)為自主學習為主,教師助學為輔,一切活動圍繞著遠程學習者的學習與發(fā)展而展開。學習者不僅是整個遠程教育活動實施的主體,也是整個遠程教育質(zhì)量的最終體現(xiàn)者。霍姆博格(Holmbe

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