本文關(guān)鍵詞：獎勵的本質(zhì)與濫用的后果

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【摘要】：在教育實踐中,我們總以為獎勵有益無害,獎勵多多益善。實際上,獎勵與內(nèi)在動機、外在動機的聯(lián)系比較復(fù)雜。獎勵并不總是有效,因為從本質(zhì)上說,獎勵與懲罰一樣都是一種外在控制,有損主體的自主、自決需要。而且,獎勵的濫用還會起到懲罰、破壞人際關(guān)系、掩蓋問題等副作用。因此,獎勵要慎用。
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 獎勵 內(nèi)在動機 懲罰 副作用 外在動機 人際關(guān)系 教師 學生 濫用 幼兒園
【基金】：新世紀優(yōu)秀人才支持計劃資助
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 學校和教室里充滿了獎勵和懲罰。從幼兒園開 始,教師就用“紅五星”之類的貼紙,貼在表現(xiàn)好 的小朋友的額頭上;小學教師則在教室前端墻壁上 弄一個“小花園”——在學生姓名后面貼紅花,學 生表現(xiàn)越好,紅花越多;到了中學,這些“中看不 中用”的獎勵已沒有力度,則換成實實在在的

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