本文關(guān)鍵詞：學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對模型的循證研究

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【摘要】：目的探討國內(nèi)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)策略,提出科學(xué)實用、有針對性的學(xué)校應(yīng)對措施模型。方法從循證醫(yī)學(xué)的角度對檢索到的文獻進行分析,借鑒Haddon模型擬合學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對對策。結(jié)果目前國內(nèi)學(xué)校突發(fā)事件主要發(fā)生在中小學(xué)校,以傳染病疫情和食物中毒為主,呈逐年上升趨勢,鄉(xiāng)村學(xué)校存在的問題更為突出。學(xué)校突發(fā)事件研究主要集中于流行病學(xué)分析,學(xué)校突發(fā)公共安全事件管理形式單一,應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容過于籠統(tǒng),缺乏系統(tǒng)的多應(yīng)急處理方案,大部分學(xué)校危機管理體系不完善,忽視對心理和信息的管理。研究表明,Haddon模型應(yīng)用于學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對分析。結(jié)論學(xué)校在突發(fā)事件危機管理上存在較多問題,尤以鄉(xiāng)村學(xué)校更為突出。Haddon模型能夠應(yīng)用于學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急準備和反應(yīng),具有科學(xué)性、實用性、多維性、靈活性特點。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)放射醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共衛(wèi)生工作 生活變動事件 適應(yīng) 心理學(xué) 循證醫(yī)學(xué) 學(xué)生保健服務(wù)
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題(編號:GLB070029)
【分類號】：G478;R184
【正文快照】： 近年來,突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制及能力建設(shè)已成為迫切需要解決的問題[1]。如何構(gòu)建一個適合我國學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對體系,提高學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理水平、消除管理中存在的盲區(qū),已成為影響我國學(xué)校健康發(fā)展的主要問題之一。Haddon模型是一種適合于突發(fā)公共衛(wèi)

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本文編號：810595