發(fā)布時間：2017-09-05 20:23

  本文關(guān)鍵詞：有“留守經(jīng)歷”的大學(xué)生自我和諧狀況分析

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【摘要】：采用《自我和諧量表》(SCCS)和自編的有"留守經(jīng)歷"的基本信息表對203名有"留守經(jīng)歷"的大學(xué)生進行測評。結(jié)果表明有"留守經(jīng)歷"的大學(xué)生的自我和諧狀況不容樂觀,男生和女生在自我靈活性上存在顯著性差異;有"留守經(jīng)歷"的大學(xué)生在自我靈活性上與普通大學(xué)生有顯著性差異;高中階段留守的大學(xué)生同小學(xué)階段、初中階段留守的大學(xué)生在自我刻板性上均存在顯著差異。可見,不同的留守經(jīng)歷對大學(xué)生的自我和諧狀況具有較大影響,且影響的差異性對促進大學(xué)生自我和諧的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。
【作者單位】： 遵義醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 留守孩 留守經(jīng)歷 大學(xué)生 自我和諧 心理測量 靈活性 初中階段 高中階段 心理健康 顯著性差異
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言自我是人格與社會心理學(xué)研究中的熱點領(lǐng)域之一,指那些有結(jié)構(gòu)的、和諧一致的概念類型,它是一個多緯度、多層次、有組織的心理系統(tǒng)[1]。自上世紀(jì)80年代初我國農(nóng)民進城務(wù)工潮興起后,特別是90年代開始遍及全國各地,“留守兒童”現(xiàn)象在我國農(nóng)村廣大地區(qū)已普遍存在。隨著時間

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本文編號：800076