本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)教師文化研究歷史追溯與思考

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【摘要】：近年來,教師文化成為學(xué)校管理和教師教育研究的一項(xiàng)重要課題�；仡檱鴥�(nèi)學(xué)者的教師文化研究,其呈現(xiàn)出從文化現(xiàn)象領(lǐng)域到學(xué)校管理領(lǐng)域,再到課程領(lǐng)域和教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的宏觀、中觀層次,再到教師行為方式的微觀層次的趨向。教師文化研究在內(nèi)容和思路上逐步深化,但也存在疏漏之處,這為我們今后的研究提供了新的方向。
【作者單位】： 沈陽大學(xué)新民師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師文化 學(xué)校管理 課程改革 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 從20世紀(jì)80年代中期以來的整個(gè)學(xué)術(shù)背景看,“文化”一詞成為學(xué)者們重點(diǎn)討論和思索的問題。教育作為社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)重要分支,文化問題自然引起了教育學(xué)界學(xué)者們的關(guān)注,由此產(chǎn)生了他們對教師文化的研究。縱觀以往學(xué)者們的教師文化研究,可以看出他們比較認(rèn)同的教師文化內(nèi)涵系指

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