本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生休閑行為與休閑滿意度的相關(guān)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 大學(xué)生群體是一個休閑時間相對較多的群體,他們的休閑行為有什么特點,其休閑行為對其休閑滿意度又有何影響,他們的休閑滿意度是否會影響他們對休閑行為的選擇。這兩者之間的關(guān)系是本研究試圖探討的問題。本研究通過訪談、查閱文獻(xiàn)、形成“大學(xué)生休閑行為量表”初測問卷,對問卷進(jìn)行項目分析、探索性因素分析最終形成包含28個題項的“大學(xué)生休閑行為量表”,該量表包含執(zhí)體運動、交際修身、積極進(jìn)取、娛樂、職場應(yīng)酬五個維度,該量表內(nèi)部一致性信度、構(gòu)念效度、內(nèi)容效度均較為理想,可以作為大學(xué)生休閑行為問卷調(diào)查的工具�！靶蓍e滿意度量表”和“休閑影響因素問卷”采用華東師范大學(xué)旅游系“城市休閑娛樂及其影響研究”課題組的休閑滿意度和休閑影響因素調(diào)查問卷,這兩個問卷信效度檢驗較高,可以作為大學(xué)生的問卷調(diào)查的工具。 本研究運用問卷法,用三個問卷對932名大學(xué)生作為被試進(jìn)行測查,將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,探查了休閑行為、休閑滿意度之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn): (1)大學(xué)生休閑行為的選擇很多。執(zhí)體運動和交際修身兩個維度的均值很高,表明學(xué)生們喜歡執(zhí)體運動、交際修身的行為。這些休閑行為是學(xué)生們所偏好和喜歡的;在能夠提高自身素養(yǎng)的職場應(yīng)酬和積極進(jìn)取方面相對低一些。 (2)大學(xué)生的休閑滿意度更在乎自我發(fā)展與自我實現(xiàn),以及減緩壓力。 (3)休閑滿意度中的減緩壓力、自我實現(xiàn)與休閑行為存在顯著相關(guān)。而交際、自我發(fā)展、回歸則與休閑行為相關(guān)不顯著。交際、自我發(fā)展、回歸和自我發(fā)展與休閑問卷中的交際修身、積極進(jìn)取、職場應(yīng)酬及總分都呈負(fù)相關(guān)。 (4)休閑影響因素都與休閑行為中的娛樂不存在顯著相關(guān)。休閑顧慮除了與職場應(yīng)酬相關(guān)顯著外,與其他因素相關(guān)不顯著。休閑取悅、休閑環(huán)境和休閑代價與執(zhí)體運動、交際修身和平時休閑行為存在顯著相關(guān)。 (5)減緩壓力、自我實現(xiàn)和自我發(fā)展對大學(xué)生的休閑行為顯著正相關(guān)。減緩壓力和自我實現(xiàn)對休閑行為有比較好的預(yù)測作用,自我發(fā)展因子對休閑行為的預(yù)測作用相對小一些
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 休閑行為 休閑滿意度 相關(guān)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1 問題提出8-16
• 1.1 引言8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-14
• 1.2.1 當(dāng)前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• 1.2.2 以往研究的不足及本研究的意義14
• 1.3 研究思路及假設(shè)14-16
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究假設(shè):15-16
• 2 休閑滿意度、休閑影響因素和休閑行為問卷的編制16-26
• 2.1 目的16
• 2.2 理論構(gòu)想16-17
• 2.3 方法17-18
• 2.4 結(jié)果與分析18-26
• 2.4.1 項目分析18
• 2.4.2 探索性因素分析18-21
• 2.4.3 問卷的信度21-22
• 2.4.4 問卷的效度22-23
• 2.4.5 編制正式問卷及建構(gòu)維度23-24
• 2.4.6 驗證性因素分析24-26
• 3 大學(xué)生休閑行為和休閑滿意度、休閑影響因素的關(guān)系26-32
• 3.1 研究目的26
• 3.2 研究方法26
• 3.3 結(jié)果與分析26-32
• 3.3.1 正式問卷的信度檢驗26-27
• 3.3.2 正式問卷的效度檢驗27-28
• 3.3.3 描述性結(jié)果28-32
• 4 討論32-36
• 4.1 關(guān)于各問卷的討論32-33
• 4.1.1 大學(xué)生休閑行為問卷的結(jié)構(gòu)32
• 4.1.2 大學(xué)生休閑滿意度問卷和休閑影響因素問卷的結(jié)構(gòu)32-33
• 4.1.3 各問卷的信、效度33
• 4.2 大學(xué)生休閑行為的特點33-34
• 4.3 大學(xué)生休閑滿意度34
• 4.4 大學(xué)生休閑影響因素34
• 4.5 大學(xué)生休閑行為與滿意度的關(guān)系34-35
• 4.6 本研究的不足35-36
• 5 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 附錄39-44
• 后記44

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃怡;;專家提醒：欲婚者三思而行[J];黃金時代;2005年07期

2 古木頭;; 誰來關(guān)心大學(xué)生的性需求[J];黃金時代;2002年03期

3 佚名;;招聘道具[J];黃金時代;2004年09期

4 黃怡;;高校校規(guī)面臨考驗[J];黃金時代;2005年07期

5 李蕓;;一名大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的思考[J];大眾心理學(xué);2003年02期

6 陳鵬程;;杭州市建立大學(xué)生見習(xí)基地[J];中國就業(yè);2009年06期

7 李義良;;大學(xué)生村官怎樣才能下得去[J];中國大學(xué)生就業(yè);2011年11期

8 覃彪喜;;讀大學(xué),究竟讀什么[J];青年博覽;2011年15期

9 笙月;;大學(xué)生“虐貓事件”背后[J];黃金時代;2006年03期

10 關(guān)興;;流落救助站的大學(xué)生[J];黃金時代;2006年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊彥春;;高校圖書館人文素質(zhì)教育新探[A];廣西圖書館學(xué)會2009年年會暨第27次科學(xué)討論會論文集[C];2009年

2 劉希慶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢留言分析[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

3 王玉;;試析心理量表在大學(xué)生心理健康研究中的應(yīng)用狀況[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

4 徐輝;;對心理健康教育課程設(shè)置為必修課的思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

5 陳其華;;性健康教育對大學(xué)生心理健康的影響[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會艾滋病分會第七次年會論文集[C];2009年

6 董海婧;褚宇帆;;體育鍛煉與大學(xué)生心理健康水平的相關(guān)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 遲立忠;周湘文;;大中學(xué)生身體自尊的發(fā)展特點及其與整體自尊的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 楊凱;張燁君;;當(dāng)代大學(xué)生誠信人格特質(zhì)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 羅佳;姚本先;;當(dāng)代大學(xué)生形象的心理學(xué)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 吳佳時;李健寧;;大學(xué)生無氣力現(xiàn)象研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王術(shù) 金秋;六成大學(xué)生不知自己該干啥[N];中國婦女報;2005年

2 鐘合;大學(xué)生“逃單”拷問學(xué)子誠信[N];中國改革報;2005年

3 陳七三 李倫娥 歐陽鵬飛　張小攀 徐光明;把和諧社會精神送下鄉(xiāng)[N];中國教育報;2005年

4 記者　陳強;什么影響了大學(xué)生基層就業(yè)[N];中國教育報;2005年

5 本報記者 張雪峰 實習(xí)生 陳麗;暑期大學(xué)生：欲做家教也不易[N];重慶日報;2005年

6 吳應(yīng)海;大學(xué)生的腦子為何“不堪一洗”[N];重慶日報;2005年

7 本報記者 孫忠法 仲筏;大學(xué)生讓心理在七月畢業(yè)[N];中國人事報;2005年

8 謝晶晶 林以勤;“是是非非”話打工[N];常州日報;2005年

9 早報評論專欄葛劍雄;為什么大學(xué)生一定要住校？[N];東方早報;2005年

10 本報記者 楊艷玲;大學(xué)生勤工助學(xué)報酬怎么算？[N];大理日報(漢);2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王金利;大學(xué)生思想政治教育合力論[D];天津師范大學(xué);2007年

2 段立新;當(dāng)代大學(xué)生政治社會化問題研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 劉莉;當(dāng)代中國大學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 李忠軍;國家意識形態(tài)安全與大學(xué)生政治價值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 朱燕;美國大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的防治研究[D];北京大學(xué);2008年

6 王賢卿;網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的道德建設(shè)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 魏飴;大學(xué)素質(zhì)教育與教育回歸人本[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 朱艷新;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)、特點及有效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

10 許瑞芳;社會變革中的中國高校德育轉(zhuǎn)型研究（1978-2005）[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高強;大學(xué)生休閑行為與休閑滿意度的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2009年

2 周建平;論休閑教育與大學(xué)生自由全面發(fā)展[D];合肥工業(yè)大學(xué);2007年

3 曾成義;大學(xué)生焦慮及其影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2001年

4 胡凜;大學(xué)生自殺傾向的心理預(yù)防和干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

5 王衛(wèi)一;大學(xué)生職業(yè)自我概念與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2004年

6 糜志雄;大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計因素結(jié)構(gòu)探究[D];蘇州大學(xué);2004年

7 趙靜;信息商及其測度——以300名大學(xué)生測試為例[D];四川大學(xué);2004年

8 余錫祥;江西省大學(xué)生壓力反應(yīng)特征的實證研究[D];江西師范大學(xué);2005年

9 門苗;論大學(xué)生政治文明教育[D];東北師范大學(xué);2005年

10 高迎浩;大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生休閑行為與休閑滿意度的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：467345