仿真教學(xué)是新興的教學(xué)模式,其特點(diǎn)是直觀模擬,與實(shí)際的工作場(chǎng)景相接近,而傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)是理論化.二者各有優(yōu)勢(shì)和不足,只有二者互相融合,才能相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充,才能更好地為高校教育教學(xué)服務(wù).

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 仿真教學(xué)及其特點(diǎn)
    1.1 仿真教學(xué)的含義及現(xiàn)狀
    1.2 創(chuàng)建仿真教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義
    1.3 仿真教學(xué)的不足
2 傳統(tǒng)教學(xué)及其特點(diǎn)
    2.1 傳統(tǒng)教學(xué)的含義及現(xiàn)狀
    2.2 傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義
    2.3 傳統(tǒng)教學(xué)的不足
3 仿真教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系
    3.1 仿真教學(xué)的產(chǎn)生依賴于傳統(tǒng)教學(xué)
    3.2 仿真教學(xué)的出現(xiàn)促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的發(fā)展
    3.3 傳統(tǒng)教學(xué)與仿真教學(xué)相互融合,共同推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)質(zhì)的飛躍
4 仿真教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)



本文編號(hào)：3798253