提出設計一款基于人機工程學評估方法的APP軟件并將其應用于課堂教學,以提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。實踐表明,基于APP的教學不僅能提高學生的學習積極性與創(chuàng)造力,而且可以加深他們對于知識的理解與掌握,同時解答因教學學時不足導致的學生對應用的困惑。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 人機工程學常用評估方法及基本原理
3 REBA評估方法的APP設計
4 總結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]CDIO模式下安全人機工程學的教學方法探索[J]. 趙維生,梁維.  貴州農(nóng)機化. 2019(03)
[2]《人機工程學》研究生教育優(yōu)質(zhì)課程建設研究[J]. 劉剛田,陳卓.  輕工科技. 2019(08)
[3]工業(yè)設計人機工程教學改革實踐[J]. 陳祥林.  黑龍江教育(理論與實踐). 2018(12)
[4]以設計實踐為主導的《人機工程學》課程教學改革與實踐[J]. 李宗民,蔡小霞.  工業(yè)設計. 2018(10)
[5]基于CDIO模式的工業(yè)設計人機工程學課程教學改革[J]. 岳涵,徐靖涵.  中國冶金教育. 2018(01)
[6]移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“地學導航”手機APP教學應用的思考[J]. 樓仁興,李竑逵,沈闊,譚金坤,趙笑然,胡盼.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(07)

博士論文
[1]基于人機工程學的割灌機作業(yè)人體疲勞評估及實驗研究[D]. 李博.東北林業(yè)大學 2018

碩士論文
[1]教育APP在高校課程教學中的應用研究[D]. 李玲.渤海大學 2017



本文編號：3672744