互聯(lián)網是新時代科學技術的具體體現(xiàn),互聯(lián)網平臺具有高度的開放性與巨大的信息量,互聯(lián)網技術的應用對高職院校的教育教學造成了影響,其具體表現(xiàn)為線上線下混合教學模式的出現(xiàn)與應用。本文就目前線上線下混合教學模式在高職院校的教學工作中的應用狀態(tài)進行分析,對其特點與所存在的問題進行了闡述。 

【文章來源】：湖北農機化. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1“互聯(lián)網+”時代的教學特色
2 當前線上線下混合教學模式的誤區(qū)
    2.1 教學模式應用的合理性不高
    2.2 師資力量對其掌握程度不高
    2.3 對教學的評測機制不夠完善
3 優(yōu)化線上線下混合教學模式的方案與對策
    3.1 應用課程的合理化
    3.2 師資力量能力的培養(yǎng)
    3.3 完善評測機制
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析新時代職業(yè)院校汽車運用與維修專業(yè)的教學改革[J]. 劉民.  科技經濟導刊. 2018(34)



本文編號：3574442