隨著時(shí)代的發(fā)展和新課改的推進(jìn),課堂教學(xué)中出現(xiàn)了很多全新的教學(xué)方法。其中,微課的運(yùn)用為課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。微課是針對(duì)性地對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解,這毫無(wú)疑問(wèn)地提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)也因?yàn)槠渲庇^生動(dòng)的特點(diǎn),能有效地激發(fā)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)的興趣,使之能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣。微課多層次化的選擇更能讓學(xué)生理解能力得到加強(qiáng),從而促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的加強(qiáng)以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要善于發(fā)揮微課的先進(jìn)作用,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與性。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2021,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課的內(nèi)涵
二、微課的特點(diǎn)
    (一)教學(xué)時(shí)間短
    (二)生動(dòng)情景化
    (三)互動(dòng)效果強(qiáng)
三、微課運(yùn)用到初中教學(xué)中的作用
    (一)有助于改革教學(xué)方式
    (二)有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)
    (三)有助于教師進(jìn)行備課
四、微課提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
    (一)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)中微課的應(yīng)用
    (二)數(shù)學(xué)典型例題中微課的應(yīng)用
    (三)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中微課的應(yīng)用
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在初中數(shù)學(xué)課堂中引入“微課”的實(shí)踐研究[J]. 邵樂(lè)華.  數(shù)學(xué)大世界(上旬). 2018(08)
[2]初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于微課的應(yīng)用分析[J]. 周志華.  情感讀本. 2017(23)



本文編號(hào)：3537362