發(fā)布時間：2021-10-27 21:08

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下,微課作為一種新的教學媒介和教學方式,具有短小精悍、便捷高效和互動性強等特點,這些特點為高職院校思政課帶來了教學手段、學習需求和教研交流方面的創(chuàng)新,有利于彌補高職思政課當前存在的內(nèi)容理論性較強、教學內(nèi)容滯后于社會發(fā)展和教學方式單一等方面的問題。通過精心選擇微課主題、精心設(shè)計教學方案、精心制作微課視頻和精心維護教學平臺,有利于探索微課在高職思政課教學過程中的積極作用,提升微課在思政課中的實效性。 

【文章來源】：遼寧高職學報. 2019,21(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、微課的特點及其在教學應用中的優(yōu)勢
    （一）短小精悍的特點有利于提高學生學習的積極性
    （二）便捷高效的特點有利于學生自主安排學習活動
    （三）高效率的互動有利于提高學生的學習效率
二、微課對高職思政課的促進作用
    （一）創(chuàng)新了思政課的教學手段
    （二）迎合了學生的學習需求
    （三）為思政課提供了一個新的教研交流平臺
三、高職院校思政課教學現(xiàn)狀
    （一）教材內(nèi)容偏重于理論，學生學習興趣不高
    （二）教學內(nèi)容滯后于社會發(fā)展，學生的學習體驗不好
    （三）教學方式單一，學生學習積極性不高
四、提高微課在高職思政課教學實效性的策略
    （一）微課主題要精心選擇
    （二）教學方案要精心設(shè)計
    （三）微課視頻要精心制作
    （四）教學平臺要精心維護



本文編號：3462319