約50年前,一些著名的未來(lái)學(xué)家呼吁大學(xué)關(guān)注"穩(wěn)定狀態(tài)之外"的生活,預(yù)言信息時(shí)代將迫使學(xué)術(shù)界適應(yīng)"步伐越來(lái)越快的變革"。這些富有遠(yuǎn)見(jiàn)關(guān)于未來(lái)的言論在過(guò)去近50年里成為美國(guó)高等教育的特點(diǎn),遠(yuǎn)程教育在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中所扮演的角色也許是一個(gè)最好的例子。遠(yuǎn)程教育早在電子時(shí)代來(lái)臨之前就已經(jīng)在美國(guó)這個(gè)舞臺(tái)上取得長(zhǎng)足發(fā)展,有近300年的歷史。遠(yuǎn)程教育也許是代表一千年來(lái)學(xué)術(shù)界最有意義轉(zhuǎn)型的一種現(xiàn)象,既帶來(lái)令人興奮的機(jī)會(huì),也提出艱巨的挑戰(zhàn)。筆者有35年的遠(yuǎn)程教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本文基于筆者的認(rèn)識(shí)對(duì)美國(guó)中學(xué)后遠(yuǎn)程教育的重要方面進(jìn)行描述、分析和述評(píng)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2019,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【文章目錄】：
美國(guó)遠(yuǎn)程教育的起源
遠(yuǎn)程教育對(duì)高等教育的影響
遠(yuǎn)程教育招生規(guī)模的增長(zhǎng)
教師對(duì)遠(yuǎn)程教育的態(tài)度
在線學(xué)習(xí)是一項(xiàng)戰(zhàn)略資產(chǎn)
營(yíng)利性機(jī)構(gòu)、合作伙伴關(guān)系和經(jīng)濟(jì)因素
遠(yuǎn)程教育的認(rèn)證和質(zhì)量保證
從社會(huì)和道德的層面看遠(yuǎn)程教育
展望未來(lái)
點(diǎn)評(píng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遠(yuǎn)程教育進(jìn)入高等教育主流了嗎?[J]. 肖俊洪.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2018(08)
[2]從無(wú)線電廣播到虛擬大學(xué):美國(guó)遠(yuǎn)程教育歷史親歷者的反思[J]. 邁克爾·格雷厄姆·穆?tīng)?肖俊洪.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2014(01)



本文編號(hào)：3412443