發(fā)布時間：2018-10-13 20:12

【摘要】：正一、課程評價理念的基本內(nèi)涵"理念"是個典型的哲學(xué)詞匯,"是一個精神、意識層面上的上位性、綜合性結(jié)構(gòu)的哲學(xué)概念,是人們經(jīng)過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、理想追求和哲學(xué)觀點的抽象概括,是理論化、系統(tǒng)化的具有相對穩(wěn)定性、指向性的認(rèn)識、理想的觀念體系"[1]。
[Abstract]:First, the basic connotation of curriculum evaluation idea "is a typical philosophical vocabulary," is a spiritual, conscious level of epistasis, comprehensive structure of the philosophy concept, " It is the abstract generalization of the ideas, ideals and philosophical viewpoints formed by people's long-term rational thinking and practice. It is a theoretical, systematic and relatively stable, directional understanding, an ideal concept system "[1].
【作者單位】： 河北石家莊經(jīng)濟學(xué)院;
【分類號】：G423.04

【共引文獻】

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10 張勤;中國基礎(chǔ)教育體育課程內(nèi)容設(shè)計研究[D];福建師范大學(xué);2004年

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4 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

5 趙大川;普通高中化學(xué)校本課程的構(gòu)建與評價[D];東北師范大學(xué);2002年

6 羅堯成;中國大學(xué)課程結(jié)構(gòu)改革研究[D];中南大學(xué);2002年

7 唐安奎;西部農(nóng)村初中職業(yè)教育及其課程設(shè)計初探——以富順為例[D];四川師范大學(xué);2002年

8 鞏江;中學(xué)生物學(xué)利用CAI開發(fā)學(xué)生多元智力的研究初探[D];陜西師范大學(xué);2002年

9 劉志波;網(wǎng)絡(luò)課程評價及其評價指標(biāo)體系的建構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2003年

10 韋頌;體育課程資源建設(shè)理論的基礎(chǔ)建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

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4 何妙婉;;信息技術(shù)與課程整合的思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 曾凡新;;論“問題解決”教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用[A];湖北省地理學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會文集[C];2005年

6 趙銀龍;;新“課標(biāo)”呼喚綠色評價——淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課堂教學(xué)評價[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 熊進才;;為學(xué)生打開一扇通往廣闊天地的窗口——淺談教師多元化角色在閱讀評價中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

8 欒承濤;;中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革的思考與嘗試[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

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10 李瓊?cè)A;;樹立新的課程理念 提高語文教師素質(zhì)[A];首屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

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1 記者 李建平;基礎(chǔ)教育課程改革項目啟動[N];中國教育報;2000年

2 清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院金融系副教授 朱武祥;適應(yīng)要求 迅速調(diào)整自身戰(zhàn)略和行為[N];國際商報;2000年

3 記者 蘇軍;研究性學(xué)習(xí)列高中課程[N];文匯報;2000年

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7 張學(xué)超;中外環(huán)境影響評價制度之比較[N];中國環(huán)境報;2002年

8 常啟勝（作者單位：北大附屬實驗學(xué)校）;校本課程：人在哪里？[N];中國教育報;2002年

9 吳洪杰 寶山;多元智能理論開發(fā)學(xué)生潛能[N];中國教育報;2002年

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1 周海濤;走向創(chuàng)新時代的大學(xué)課程發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2002年

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3 李雁冰;質(zhì)性課程評價研究[D];華東師范大學(xué);2000年

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6 岳剛德;我國基礎(chǔ)教育課程發(fā)展問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 李海芬;普通高等院校本科基礎(chǔ)課程研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 呂潤美;新課程地理學(xué)習(xí)過程性評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 陳明宏;校長課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 朱偉強;基于標(biāo)準(zhǔn)的體育課程設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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2 王牧華;生態(tài)主義課程研究[D];西南師范大學(xué);2001年

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4 李潔;廣西普通高中課程：現(xiàn)狀及發(fā)展路向探索[D];廣西師范大學(xué);2001年

5 常小勇;高等職業(yè)教育課程設(shè)置的初步研究[D];廈門大學(xué);2001年

6 魏斌;小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的文化哲學(xué)研究[D];華南師范大學(xué);2002年

7 姜瑋;關(guān)于小學(xué)語文新課程評價的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

8 彭偉強;當(dāng)代美國基礎(chǔ)教育外語課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2002年

9 李曉勇;廣西義務(wù)教育課程現(xiàn)狀與變革研究[D];廣西師范大學(xué);2002年

10 潘文;中、美初中生物（科學(xué)）課程改革比較初探[D];福建師范大學(xué);2002年

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