【摘要】：教師意識(shí)喚醒有兩層涵義:激發(fā)教師主動(dòng)性的發(fā)揮,使教師領(lǐng)悟到教育事業(yè)的激情與活力,同時(shí),使教師認(rèn)識(shí)到其是教師,認(rèn)識(shí)到其擔(dān)負(fù)的使命與責(zé)任。教師意識(shí)喚醒需要全社會(huì)的關(guān)注,需要健全相關(guān)制度,給予教師在教育教學(xué)中應(yīng)有的地位,同時(shí),學(xué)校必須搭建教師意識(shí)喚醒的有效平臺(tái),教師也應(yīng)發(fā)揮主動(dòng)性。
[Abstract]:The arousal of teachers' consciousness has two meanings: to arouse teachers' initiative, to make teachers understand the passion and vitality of education, and at the same time, to make teachers realize that they are teachers and their missions and responsibilities. The awareness of teachers needs the attention of the whole society, the relevant systems should be perfected, and teachers should be given their due position in education and teaching. At the same time, the school must set up an effective platform for the awakening of teachers' consciousness, and teachers should also give play to their initiative.
【作者單位】： 江蘇教育學(xué)院政教系;
【分類號(hào)】：G451.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 白山;;晨[J];人民教育;1980年08期

2 秦孝瑞;要重視兒童創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J];江西教育;1981年12期

3 汛河;;公雞和捶衣棒[J];中國(guó)民族;1981年04期

4 福木蕻良;;青年的導(dǎo)師——魯迅[J];中國(guó)民族;1981年09期

5 盛巽昌;;彭湃的絕命詩(shī)及其他[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;1981年01期

6 田草;擬古笑林兩則[J];今日中國(guó)(中文版);1982年10期

7 加斯東·托恩;戴炳然;伍貽康;;危急中的歐洲共同體[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué)文摘;1982年06期

8 曾泉星;;礦燈[J];音樂(lè)世界;1982年07期

9 夢(mèng)冰;;涼山什么最美麗[J];音樂(lè)世界;1982年11期

10 侯瑜;外國(guó)幼兒故事兩則[J];幼兒教育;1983年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 劉友仁;;論素質(zhì)教育背景下教師意識(shí)的更新[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

2 曹月紅;;用心把耳朵喚醒——淺議學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3 周冬蘭;;記敘文“個(gè)性”的迷失與補(bǔ)救[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

4 周冬蘭;;冷門熱炒亦為新——記敘文寫(xiě)作現(xiàn)狀和對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省寫(xiě)作學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊文;疫情喚醒保險(xiǎn)意識(shí)[N];金融時(shí)報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 田軍;喚醒沉睡的心靈[N];人民公安報(bào);2000年

3 ;覺(jué)醒者喚醒昏睡人[N];陜西日?qǐng)?bào);2000年

4 張秀勤;喚醒農(nóng)民的維權(quán)意識(shí)[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2000年

5 新華社記者 王健民 新華社通訊員 苗振軍;真情喚醒迷茫的心靈[N];新華每日電訊;2000年

6 鄧向平;提高教師素質(zhì)——實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵[N];西藏日?qǐng)?bào);2000年

7 鄭健;喚醒中國(guó)奇石文化的云南人[N];云南日?qǐng)?bào);2000年

8 徐風(fēng);探索增強(qiáng)全民道德意識(shí)的途徑[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

9 胡雨;有產(chǎn)品定位還需喚醒消費(fèi)的意識(shí)[N];中國(guó)工商報(bào);2001年

10 紀(jì)秀君;把耳朵喚醒[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 國(guó)華;外語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)中的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)[D];遼寧師范大學(xué);2002年

2 石秀芹;高中學(xué)科教師德育作用的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2002年

3 柯藝;英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上的學(xué)生消極參與及其對(duì)策[D];福建師范大學(xué);2003年

4 黃鍇，

本文編號(hào)：2226150