發(fā)布時(shí)間：2018-09-05 19:02

【摘要】：本文采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT量表)對(duì)江西省4所中小學(xué)隨機(jī)抽取的412名中小學(xué)生進(jìn)行匿名問(wèn)卷調(diào)查,應(yīng)用SPSS11.5軟件對(duì)留守兒童的心理健康水平進(jìn)行探討和分析,提出了新時(shí)期留守兒童教育管理的對(duì)策和建議。
[Abstract]:An anonymous questionnaire survey was conducted on 412 primary and middle school students randomly selected from 4 primary and secondary schools in Jiangxi Province by using the Mental Health Diagnostic Test (MHT). The mental health level of the left-behind children was investigated and analyzed by SPSS11.5 software. The countermeasures and suggestions for the education management of left-behind children in the new period are put forward.
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院黨政辦;贛南師范學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題項(xiàng)目(07YB300)
【分類號(hào)】：G444

【共引文獻(xiàn)】

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2 張利洪;劉洲;;芻議“留守兒童”與“流動(dòng)兒童”[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

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1 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2001年

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1 譚旭紅;現(xiàn)代人才素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2001年

2 門學(xué)泳;五年制師范發(fā)展性心理健康教育的理論和實(shí)踐探索[D];山東師范大學(xué);2002年

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4 許延禮;高中教師工作壓力、心理健康及其關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2003年

5 馬停華;統(tǒng)招生、成招生學(xué)習(xí)心理差異分析及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2003年

6 左曉冬;大學(xué)生心理健康量表的修訂和信效度研究[D];河北師范大學(xué);2004年

7 劉愛芹;中小學(xué)生學(xué)校恐懼情緒調(diào)節(jié)方式研究[D];山東師范大學(xué);2004年

8 劉志國(guó);課外體育競(jìng)賽中侵犯行為和社會(huì)適應(yīng)、道德定向關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2004年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 陳瑞程;;也談農(nóng)村留守兒童的教育和管理[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年10期

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6 胡艷麗;汪洋;;建設(shè)農(nóng)村留守兒童快樂成長(zhǎng)家園[J];決策;2011年07期

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8 蘇琦雄;覃桂林;;淺談留守兒童存在的問(wèn)題與教育策略[J];教師;2011年24期

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1 羅曼;;貴州民族地區(qū)留守兒童教育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

2 胡振民;;關(guān)注我區(qū)農(nóng)村留守兒童 加快新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程[A];廣西老社會(huì)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)“加強(qiáng)黨的執(zhí)政與改善民生”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

3 ;德心共育 引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才——重慶市高校20年心理健康教育工作總結(jié)[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

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5 秦s，

本文編號(hào)：2225179