【摘要】：本文對教育究竟是要消除差異還是尊重差異、因性施教、尋求補償抑或要求平等這些與兩性教育公平相關的關鍵問題進行反思,指出兩性教育公平的實質(zhì)是追求公正的對待,追求平等的選擇機會和發(fā)展權利。確立兩性教育公平的法律基礎,追求多元化的課程建構,培植教師的性別意識,賦予學生自由選擇的權利,正確對待兩性差異,創(chuàng)設性別公平的校園環(huán)境,是實現(xiàn)兩性教育公平的主要路徑。
[Abstract]:This paper reflects on whether education should eliminate the difference or respect the difference, teach by sex, seek compensation or ask for equality, and point out that the essence of gender education equity is the pursuit of fair treatment. The pursuit of equal opportunities for choice and the right to development. To establish the legal basis of gender education equity, to pursue diversified curriculum construction, to cultivate teachers' gender awareness, to give students the right to choose freely, to treat gender differences correctly, and to create a campus environment of gender equity. It is the main way to realize gender equality in education.
【作者單位】： 河南師范大學教科院;
【基金】：廣東省普通高校人文社會科學“十五”規(guī)劃重點課題暨廣東省人文社會科學重點研究基地重大項目“女童教育機會與教育質(zhì)量研究”的成果,批準文號06JDXM880001
【分類號】：G40

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