【摘要】：作為一種教育實(shí)踐精神,教育倫理對教育活動(dòng)把握的效果如何尚未引起人們的足夠重視,對教育倫理實(shí)踐效益的思考旨在關(guān)注教育倫理實(shí)踐由價(jià)值目標(biāo)到實(shí)際效應(yīng)的轉(zhuǎn)化。當(dāng)前教育道德的理想追求與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)之間的脫節(jié),主要體現(xiàn)于功利主義教育甚囂塵上、精英主義教育依然盛行、人文主義教育漸趨式微。因此,必須確立教育崇善的道德律令,增強(qiáng)教育的物質(zhì)投入,加強(qiáng)教育倫理規(guī)范建設(shè),優(yōu)化和提升教育倫理的實(shí)踐效益,使教育的道德實(shí)然自覺地向教育的道德應(yīng)然狀態(tài)切近。
[Abstract]:As a spirit of educational practice, the effect of educational ethics on educational activities has not been paid enough attention to, and the reflection on the benefit of educational ethics practice aims at the transformation of educational ethics practice from value goal to practical effect. The disconnection between the ideal pursuit of educational morality and the actual performance is mainly reflected in the rampant utilitarianism education, the prevailing of elitist education and the gradual decline of humanism education. Therefore, it is necessary to establish the moral law of upholding the good in education, to strengthen the material input of education, to strengthen the construction of educational ethical norms, to optimize and enhance the practical benefits of educational ethics, and to make the moral of education approach to the moral state of education consciously and conscientiously.
【作者單位】： 南京森林公安高等專科學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)系;
【分類號】：G40

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7 馬s，

本文編號：2198794